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Los Gremios


Enviado por   •  22 de Septiembre de 2014  •  307 Palabras (2 Páginas)  •  282 Visitas

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Los gremios

Asociaciones cuyos grupos fueron unidos por metas e intereses comunes. El propósito básico era la protección mutua, la ayuda, etcétera. Estos tipos de asociaciones construyeron las primeras empresas y, al mismo tiempo, establecieron las primeras normas de calidad al estableces ciertas normas de mano de obra.

Estaban compuestos por tres clases de trabajadores. Existía un “maestro”, propietario de la herramienta y de la materia prima.

Estaban también los aprendices, Vivían con el maestro y no recibían paga alguna, solamente comida y entrenamiento, los trabajadores recibían una paga fija por su trabajo.

Entretenimiento en oficios semicalificados.

Entrenamiento perfeccionado de los trabajadores, dio como resultado un sistema de educación vocacional apoyado por sindicatos y debidamente reglamentado por autoridades oficiales.

En el ramo de oficios semicalificados, en Norteamérica, se hicieron esfuerzos tempranos en oficios tales como la jardinería y carpintería.

El surgimiento de la era industrial.

Esta derrama de ideas industriales ha tenido, un reflejo en d volumen de manufacturas en Estados Unidos. La historia del crecimiento de las actividades de capacitación que acompañaron a esta expansión industrial, es verdaderamente fascinante. En épocas tan tempranas (1809) la Gran Logia Masónica, estableció la educación vocacional en instalaciones adecuadas.

Escuelas industriales.

Con el crecimiento de la industria vino un nueva forma de entrenamiento: las escuelas industriales. Una de las primeras fue establecida en la cuidad de Nueva York, (1872) por Hoe y Cía.

Se establecieron escuelas similares en Westinghouse en 1888, en la fábrica de locomotoras Baldwin en 1901, así como en la General Electric, y también en la International Harvesten en 1907.

Otra innovación surgió en la educación con el método de educación cooperativa. Este método requiere que los estudiantes asistan tiempo completo a la escuela durante parte del periodo lectivo y trabajen también igual tiempo en una fábrica, volviendo a la escuela para un entrenamiento adicional, y regresando a la fábrica para una experiencia práctica y agregada.

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