Maquina De Fuego

Nombre: Francisco Javier torres molina Grupo: 130 Fecha: 07/12/13

Maestra: Georgina llamas Actividad: Producto integrador

PIA: Matriz de estrategias de aprendizaje

Criterio Excelente (1 punto) Regular (0.5 puntos) Insuficiente (0 puntos)

Puntualidad en la entrega Entrego en la fecha y hora indicada

Entrego en la fecha y hora no indicada No entrego

Unidad de aprendizaje Señala la unidad de aprendizaje y el momento en el que se utilizo la estrategia No queda clara la unidad de aprendizaje o el momento en el que se utilizo la estrategia No señala la unidad de aprendizaje o el momento en el que se utiliza e aprendizaje

Estrategia utilizada Menciona el tipo de estrategia utilizada y su definición Menciona el tipo de estrategia pero no la define Solo menciona la estrategia

Descripción de la estrategia Se describe ampliamente la estrategia utilizada y sus características Se describe la estrategia pero no quedan claras las características de la misma No describe la estrategia solo la menciona.

Forma de evaluación Establece claramente el momento y la forma de evaluación de la estrategia utilizada Señala la forma de evaluación pero no aclara como se utilizo la estrategia No describe el momento y la forma de evaluación

Fundamentación Incluye citas o fundamenta correctamente la información del contenido Incluye citas pero no señala correctamente la fundamentación del contenido No presenta citas o fundamentación del contenido

Dominio de contenido Presenta caramente el dominio de las ideas principales o contenido del curso Ideas principales presentes, pero no queda claro el dominio del contenido del curso Solo menciona el contenido del cursor

Presentación impresa Entrego con las características solicitadas Entrego elaborado a mano No entrego

Datos de identificación Contiene los datos completos Contiene datos incompletos No contiene datos

Fuentes bibliográficas Contiene 3 o más fuentes bibliográficas Contiene menos de 3 fuentes bibliográficas No contiene fuentes bibliográficas

Relación de las estrategias y su aplicación durante el semestre: EL aprendizaje supone un cambio de conducta porque implica adquirir o modificar conocimientos estrategias habilidades y actitudes. El desarrollo y la maduración del aprendizaje se van produciendo a través del tiempo y los ambientes favorables. Así algunos aprendizajes aparecen cuando el sujeto ha adquirido cierto nivel de maduración. El proceso de aprendizaje constituye una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural; es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones. Durante el semestre de la preparatoria Cada alumno tiene un estilo de aprendizaje propio que hay que descubrir, mismo que si lo ubicamos bien nos permitirá un mejor desarrollo intelectual. El campo relacionado con los estilos de aprendizajes muy amplio y hay muchos autores que escriben al respecto como también existe una amplia variedad de clasificaciones de estilos de aprendizaje, visto en diferentes perspectivas y enfoques.

Reflexión: En definitiva, son muchos los problemas, que hoy por hoy, existen en

la Enseñanza para poder generalizar la enseñanza de estrategias de aprendizaje. Sin embargo, se ha de hacer un esfuerzo por superarlos. De lo contrario un flaco favor se estaría haciendo a los alumnos que serán los profesionales del mañana. En este sentido en la actualidad se cuenta, además de los esfuerzos personales de cada uno de los profesores en sus respectivas asignaturas, con un espacio y un tiempo que se pueden aprovechar para la realización de cursos específicos: LAS TUTORIAS.

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