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Reflexión sobre la interdisciplina en educación ambiental.

En el texto de Roberto Follari encontramos muchos aspectos relevantes e importantes que debemos tomar en cuenta primeramente debemos tener en claro que es la interdisciplina: Es la construcción del conocimiento partiendo de diversas diciplinas que ya están constituidas, se considera como un TODO, por lo que es más que la suma de las partes de diversas diciplinas.

¿Cuándo podemos hablar de ella? Frente a cada problema y en la conjugación de diversas diciplinas estamos hablando de interdiciplina en diversas clasificaciones heterogénea, falsa, auxiliar, compuesta, complementaria, unificadora…

¿Interdisciplina en la educación ambiental? Debido a que hablar de educación ambiental no se limita solo a la degradación del medio ambiente por causas ambientales sino más bien por diversas disciplinas, prácticas de ser humano y sus costumbres y creencias

Los retos de la Interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo son:Concientizar a través de diversas disciplinas a l ser humano propiciando el uso de conciencia y el replanteamiento de sus acciones mejor pensadas y trabajadas en conjunto

¿cuáles son los desafíos de una interdisciplina en la educación ambiental en el trabajo áulico? Implementar acciones cotidianas que contribuyan a la mejora ambiental partiendo de nuestro contexto de una manera colaborativa con la comunidad educativa.

Si se consideran los temas ambientales en forma interdisciplinaria podremos vincular y crear nuevos conocimientos y maneras de pensar a través de los campos de formación y lograr una sociedad más comprometida con la naturaleza, actuando con responsabilidad para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales, haciendo uso de los valores y poniendo en juego el ser, el hacer y saber ser ante estas problemáticas, pues la educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar, desde nuestro nivel se influye en estas prácticas de cuidado y preservación de la naturaleza en colaboración con instituciones y agrupaciones sociales, medios de comunicación y como la escuela es un espacio socializador fundamental , la actividad escolar en torno al problema es irrenunciable y su aporte decisivo. Si logramos una actitud más comprometida y responsable ante lo ambiental podremos contribuir en la solución de dichos problemas.

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