Modernización de la gestión institucional

- Modernización de la gestión institucional:

A través de el programa llamado Nueva Escuela Argentina se propuso introducir cambios en los estilos de gestión, orientados a desburocratizar las prácticas administrativas y pedagógicas.

La transformación educativa no fue exitosa en materia de desburocratización de las instituciones, las cuales todavía responden en gran medida a los mismos patrones burocráticos de siempre. El Programa Nueva Escuela Argentina favoreció el desarrollo de innovaciones tanto en lo que concierne a la gestión como a la implantación de modelos pedagógicos actualizados, pero sus alcances fueron muy limitados.

- Aumento de la Inversión en el sistema educativo:

La Ley Federal de Educación dispuso que “la inversión pública consolidada total en educación se duplicada gradualmente y como mínimo a razón del 20% anual a partir del presupuesto 1993. Tambien determinó otro modo de calcular el incremento de la inversión al definir un “incremento del 50% en el porcentaje del producto bruto interno destinado a educación”. Para garantizar la aplicación efectiva de estas disposiciones la Ley previo la institución de un Pacto federal educativo. Este será el instrumento utilizado para definir responsabilidades y compromisos de financiamiento para la implementación de la reforma educativa entre el Estado nacional y las provincias.

Durante el período de aplicación de la ley Federal el gasto total educativo registró un incremento del 29%, es decir, una suma que estuvo muy lejos de cumplir con los objetivos determinados por dicha ley. A consecuencia del proceso de descentralización, las provincias, que en 1991 eran responsables del 63.2% de la inversión pública en educación, en 1999 han llegado a asumir más de tres cuartas partes de la misma (76.2%). Asi que las provincias, a finales del los 90, tienen casi toda la responsabilidad en materia de financiamiento de la Educación General Básica del país.

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