PREGUNTAS ACTIVIDAD 5
Enviado por anilaglamuroza • 17 de Octubre de 2011 • 296 Palabras (2 Páginas) • 655 Visitas
1LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL CLÁSICA Y LA
EDUCACIÓN
i realizamos una visualización de los trabajos que se consideran dentro
de la Antropología Social Clásica, veremos que ellos no se han
ocupado del problema relativo a las formas en que los individuos y grupos
constituyen situaciones colectivas de enseñanza-aprendizaje.
Un ejemplo de esto lo constituye Malinowski, antropólogo inglés que ya
hemos visto. Malinowski ha descrito detalladamente la estructura de las relaciones
sociales en las Islas Trobiand, pero no ha precisado los mecanismos través de los
cuales los nativos estructuran y organizan las situaciones de aprendizaje y
socialización de niños y adolescentes. Por su parte, Radcliffe-Brown, también
describió rituales de iniciación de los jóvenes a la vida adulta en su trabajo de
campo en las Islas del Golfo de Bengala. Sin embargo, se queda en la descripción
es estos procesos pero no entra en el tema de la institucionalización (o no) de la
educación.
La antropología clásica se centró sobre todo en publicar extensas
monografías (recordemos la valoración del trabajo de campo) donde se
enumeraban y describían todos los aspectos de una cultura determinada. En esos
trabajos no aparecen las categorías descriptivas de los libros tradicionales de
educación: saber, conocimientos, metodología, valores, contenidos, etc.
Entonces encontramos descripciones pero no análisis. Esto se basa en el
hecho de que al no encontrar educación formal, no lo consideran relevante fuera
S
Antropología Social – MÓDULOS III, IV y V
- -284
de otras prácticas sociales. Vale decir que, salvo en algunas ocasiones muy
reducidas, la antropología se dedicó especialmente a dar respuesta sobre estos
aspectos de la vida siempre en el marco más general de las relaciones sociales.
Le pregunto...
¿A qué denominamos educación formal?
Sin
...