Partes que llaman mi atención

Partes que llaman mi atención:

1- Una escuela por la vida y para la vida.

2- Escuelas nuevas.

3- Movimiento renovador.

4- Valiosos recursos educativos que la escuela aprovecha.

5- Metodología particular.

6- Maestros que realmente conozcan y deseen.

7- Atender las cuestiones educativas.

8- Formación de ciudadanos para la democracia.

9- Practica escolar democrática.

10- La escuela debe educar para la vida.

11- Integrarse en la sociedad.

12- Libertad y responsabilidad.

13- Miembro consiente y útil de la colectividad.

14- Pedagogía activa.

15- Se fomenta la realización de proyectos y planes de trabajo por los mismos alumnos.

16- Eliminándose los programas preestablecidos.

17- Permite partir de los temas propuestos por los niños.

18- Las frases que se trabajan en lectoescritura surgen de la vida del aula o de los trabajos de observación de los centros de interés.

19- Consecuencias didácticas.

La sociedad grita cambio y el docente coopera bajo su responsabilidad.

Ovidio Decroly medico, psicólogo y pedagogo, enfoca su trabajo en niños que poseen algún tipo de discapacidad.

La propuesta pedagógica decrolyana esta centrada en una educación por la acción, introduciendo los centros de interés.

El propone que como futuras docentes tengamos claro, lo que decidimos, de esta manera y sintiendo amor por lo que hacemos seremos capaces de mirar y tener en cuenta las necesidades de la población; para ello debemos formar parte de un movimiento renovador, un movimiento que llame cambio, que sea capaz de crear escuelas nuevas atendiendo a las necesidades educativas, que forme en solidaridad, en paz, en la cooperación, una escuela que transforme los métodos tradicionalistas, que elimine los programas preestablecidos siendo capaces de implementar estrategias para estudiar al alumno ante la vida, aprendiendo de el y con el.

Pero para lograrlo debemos poseer una aptitud de búsqueda constante, así poseer las capacidades necesarias para implementar metodologías particulares las cuales se preocupen por la formación de ciudadanos para la democracia, que les permita integrarse y ser útiles ante la sociedad, jóvenes que promuevan cambio, que aporte ante necesidades y de esta manera participar por la construcción y mejora de una sociedad mejor.

Decroly nos habla, nos enseña que debemos aprovechar los recursos educativos de la propia escuela o los recursos que el mismo entorno ofrece; fomentando una pedagogía en proyectos y planes de trabajo por los mismos alumnos, lo cual genera compromiso, liberta de expresión y responsabilidad. De esta manera el alumno aprende de la realidad.

El pedagogo hace referencia a como aprenden los alumnos, diciéndonos que se da en tres partes:Mediante la observación “(se basa en experiencias sensoriales para conocer, reforzar y consolidar

en los niños el conocimiento profundo de las cualidades de los objetos o de aquello que se quiere conocer)”, la asociación “(consiste en establecer relaciones entre los objetos o lo que se e esta aprendiendo y sus cualidades)” y la expresión “(comunicación de lo aprendido mediante el lenguaje oral o escrito, expresión musical, gestual, plástica.)”NOEMÍ TEJERA FARRÁIS-TAMARA GONZÁLEZ (PÉREZ).

Es por ello que la idea de globalización que plantea debe abarcar las percepciones del niño, lo que motiva al niño a indagar para satisfacer su curiosidad, en consecuencia aplica en su terminología las consecuencias didácticas, dejándonos claro la implementación de métodos acordes, el mantener un ambiente escolar adecuado, así el niño será capaz de encontrar allí lo que motiva sus intereses.

A manera de cierre Decroly nos plantea:

a- Tomar esos métodos tradicionalistas y moldearlos

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