Proyecto: Historias para recordar

Proyecto: Historias para recordar

Jardín Nº: 914 Rosario Vera Peñaloza

Docente: Amaya, Sabrina

Sección: 3º A

Duración: Anual

Fundamentación:

La intención es trabajar a partir de la memoria colectiva relacionada con valores, costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia, incluido todo lo concerniente a nuestra identidad como habitantes de una misma nación.

Nuestra historia quedaría reducida a la categoría de anécdota si no la mostramos a los niños como un proceso que tuvo un momento de inicio. Al mismo tiempo que posee una continuidad en la que se dan cambios y permanencias propios del proceso histórico.

Se trabajara con la investigación, el pedido de colaboración a las familias, búsqueda de materiales, observación de litografías, donde se podrá trabajar esa secuencia de hechos en el tiempo, como así también la comparación de diferentes momentos de nuestra historia.

Con este proyecto, el mayor desafío es convertir a los actos escolares y los sucesos históricos en espacios de aprendizaje, donde la historia se construya entre todos.

Con este proyecto se abordaran los siguientes temas:

• Signos y símbolos patrios: bandera, escarapela, himno nacional, escudo.

• Edificios públicos: Casa de Tucumán, Cabildo, Monumento a la Bandera, Plaza de Mayo.

• Costumbres y tradiciones: vestimenta, bailes, juegos, comercios, comidas típicas, iluminación, calles.

• Personajes: San Martin, Belgrano, etc. (sus vidas y trayectorias). Gauchos, indios, esclavos, comerciantes, vendedores ambulantes, clero, paisano, criollos.

• Medios de transporte.

• Medios de comunicación.

Propósitos:

• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de valores y principios necesarios para la vida en la comunidad.

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.

• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la búsqueda de información a través de variadas fuentes.

Contenidos:

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.

• Vida social: instituciones y trabajos.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

• Identificación de cambios y permanencias.

• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad.

• Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.

Producto:

Enciclopedia de la historia argentina.

Actividades generales:

• Búsqueda de material bibliográfico (en el jardín y en la casa).

• Uso de la biblioteca para buscar información.

• Trabajamos con litografías. Estos quedaran durante todo el año en la sala en algún lugar visible, a disposición de los niños, y sobre ellos se irá trabajando, complejizando y avanzando en los relatos históricos.

• Investigar sobre la vida y costumbres de los próceres y de los distintos actores sociales que se hacían presente en esa época.

• Trabajamos con el concepto de patria, libertad e independencia acotado a las experiencias de los niños.

• Talleres vivenciales (juegos antiguos). Investigamos a que jugaban los chicos antes en esa época, como eran las casa, los barrios, quien iba a la escuela, como era la vestimenta, que comían, etc.

• Aprovechando que se acerca el mundial, trabajaremos sobre la bandera nacional: sus colores, lo que significa, porque, etc.

• Trabajamos con los medios de transporte y comunicaion en la época colonial.

• Investigamos

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