Sintesis De Historia

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objeto comprender la importancia del estudio de la Historia en nuestras vidas, ya que son hechos que han vivido nuestros antepasados son hechos que marca nuestra forma de vivir ya que la historia estará marcada en todas las generaciones.

Para mi la historia es una ciencia, porque tiene un objeto de estudio, el cual es el desarrollo de las sociedades a través del tiempo. Es todo lo que estudia los hechos pasados sus culturas entre otros por esto estará por siempre en todas las generaciones. Es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenómenos (de todo tipo y de toda duración) trascendentes de la vida de la humanidad, en todas sus conexiones, tanto sincrónicas (con hechos de la misma época), como diacrónicas (con sus antecedentes y causas, y con sus consecuencias). Diacrónico significa de épocas diferentes: anteriores o posteriores. Sincrónico significa que es de la misma época, simultáneo. La historia es la ciencia que estudia la interconexión sincrónica y diacrónica de los fenómenos importantes, proyectivos, de la vida de la humanidad que transcurre en el tiempo; los fenómenos, por tanto, que tienen la suficiente importancia para proyectarse en las épocas siguientes, en el futuro a través del presente; fenómenos de todo tipo -económico, social, político, cultural, artístico, religioso- y de toda duración -larga, media o corta-. Son procesos, pero no hay inconveniente en llamarlos hechos pese al malentendido positivista. El problema del positivismo no es que potencie demasiado los hechos, sino que no quiere considerar todos los hechos, sino sólo los cuantificables, medibles y, sobre todo, compatibles con su creencia de lo que es científico; y descarta los que los pueden valorar y dar sentido, precisamente los más vitales. No obstante, se les puede llamar ciencias a las sociales en el sentido de que buscan un conocimiento demostrativo con pruebas de la verdad de sus conclusiones. Y lo buscan con métodos que pueden ser de alta especialización, utilizando a veces la tecnología más moderna para obtener información de sus fuentes y procedimientos matemáticos en el tratamiento de sus datos. El objeto de la Ciencia es la verdad o, lo que es lo mismo, lo que busca la ciencia es el conocimiento de la realidad. No subjetivismos, que son fuente de enfrentamiento, sino la verdad, en la cual todos podemos coincidir. Como decía Machado (Proverbios y cantares, LXXXV):

CONCLUSIONES

- Es incuestionable que las dos tomas de posición respecto de la historia contemporánea se han nutrido de las respectivas experiencias en contextos sociopolíticos diferentes. Asimismo, ambas han tenido que enfrentar distintos retos, frutos de diferentes y hasta opuesta tradiciones historiográficas y condicionantes ideológicas.

- No obstante, y esto es lo que presentan en común, las dos se propusieron despejar los obstáculos para abrir un espacio al estudio de la historía contemporánea, abogando por una investigación seria, bien documentada, veraz y objetiva hasta los límites de lo posible. Sin embargo, la historiografía de la RFA y de Polonia -para no hablar de otros países del bloque soviético- se desarrolló de manera diferente y produjo resultados sociales muy variados. Por las limitaciones de espacio que condicionan el tratamiento de una tarea gigantesca, me limitaré a señalar los principales rasgos de la evolución historiográfica de ambos países.

- La historia es la ciencia que estudia la interconexión sincrónica y diacrónica de los fenómenos importantes, proyectivos, de la vida de la humanidad que transcurre en el tiempo; los fenómenos, por tanto, que tienen la suficiente importancia para proyectarse en las épocas siguientes, en el futuro a través del presente.

RECOMENDACIONES

- Incentivar a los alumnos en el estudio de la historia ya que es muy importante para nuestras vidas.

- Dar a conocer a las personas la importancia del estudio de la historia.

FUENTES

Historia, historiadores e historiografía en la facultad de letras de la Universidad de Madrid (1843-1868) ebrary Reader

Autor: Riviére Gómez, Aurora Hernández Sandoica, Elena

Editorial: Universidad Complutense de Madrid

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