Ay Cuanto Me Quiero

Ay cuanto me quiero

Ficha de análisis literario nº 3

1.- Datos de la obra.Título: ¡Ay, cuánto me quiero!Autor: Mauricio ParedesNacionalidad: ChilenoEditorial: AlfaguaraAño de publicación: 2003Número de páginas: 612.- Síntesis del argumento.El libro expresa cuanto se quiere un niño, sin tapujos el niño se idolatra constantemente, suelevada autoestima le hace pensar que no necesita a nadie más que a él, convirtiéndolo en unniño solo que no conoce la amistad, hasta que un día se encuentra con su vecina con la cualempieza a conversar, jugar y compartir, dando paso a entablar una verdadera amistad.3.- Comentario personalEl libro me pareció bastante gracioso, tiene mucho humor y de forma divertida se plantea laautoestima del niño y su manera de expresarse su amor propio. Las frases eran entretenidas ylogro sacarme una sonrisa, es un texto agradable de leer y su comprensión es sencilla, y harápasar un momento agradable a quien lo lea.4.- Sugerencias metodológicas para trabajar con los niños y niñas.Lo ocuparía como una lectura para demostrar que la autoestima es de gran importancia, elquererse y confiar en uno mismo para cumplir metas es vital, es de gran ayuda para sobrellevarproblemas, y unos de los ejemplos es el de la niña, que al tenerse la fe y creer ser valiente logrósuperar su miedo a los monstruos de la noche. También se podría tomar el aspecto de laautoestima excesiva como un factor malo para el niño, ya que al creerse el mejor en todo, y nonecesitar a nadie, se priva de contacto con otras personas, lo que hace que el niño no tengaamigos y no socialice.

Prueba de Lenguaje

ENCIERRA LA OPCIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA.

1. El protagonista se sienta en la rama de un árbol , para:

a) ensayar su discurso.

b) observar algunas aves.

c) contemplar la belleza de su jardín.

d) arrancar de los monstruos de la noche.

2. Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue…

a) Hola, ¿ qué tal estás?.

b) Me pegaste con la pelota.

c) ¿Qué haces arriba de ese gran árbol?.

d) Yo tambien tengo un amigo imaginario.

3. El niño se siente muy generoso con la niña, porque:

a) invita a la niña a su casa.

b) le regala a su amigo imaginario.

c) le enseña a patear la pelota.

d) doma

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