Clasificacion Y Seriacion

La clasificación

La clasificación significa reunir o agrupar por su semejanza y separarlas por diferencias. Cuando clasificamos estamos estableciendo as características comunes y la separamos de objetos que la distinguen del conjunto total.

Ejemplo: el niño clasifica un grupo de manzanas por color, une las rojas con las rojas, las amarillas con las amarillas y las verdes con las verde.

Propiedades de la clasificación

En la clasificación se evidencian dos propiedades: la comprensión y la extensión.

• La comprensión: se refiere a los aspectos cualitativos, a sus atributos o características del objeto.

• La extensión: hace referencia a los aspectos cuantitativos del objeto, esto quiere decir a la cantidad o el numero tota de objeto. La extensión se basa en las relaciones de pertenencia y inclusión.

• La pertenencia: es la relación de un elemento que reúna las características que se ha formado en la clase de su pertenencia

• La inclusión: es la relación existente entre una subclase y la clase.

Aspectos psicológicos

Se dividen en estadios en la construcción de la clasificación:

• Primer estadio etapa de colección figural: se colocan objetos sin tomar en cuenta las semejanzas y las diferencias entre ellos , se escoge un elemento al azar que puede o no ser parecido al primero.

Ejemplo: un niño inicia una fila de carros sin importar el orden y las semejanzas que estos puedan tener, no percibe como clasificar los carros por tamaño o color.

Luego el niño observa las semejanzas entre el elemento inmediato y el elemento anterior y toma en consideración una semejanza. Las colecciones son continuas. El parecido entre el segundo y el tercero será diferente en la semejanza del primero con el segundo.

Ejemplo: un taco de color azul, luego un taco de color amarillo, un circulo de color amarillo...

Luego sus colecciones van a ser bi o tridimensionales en forma horizontal, vertical o diagonal ya que va a observar el elemento y va a determinar dos diferencias, así ira haciendo su colección.

Características:

• Busca el máximo de semejanzas

• Colecciones sucesivas y no simultaneas

• No separa colecciones porque no toma en cuenta las diferencias

Estas colecciones figúrales representan una transición entre los esquemas sensorio motores y las clases representativas.

• Segundo estadio etapa de colección no figural: en esta etapa se empieza a tomar en cuenta las diferencias en el momento de establecer la agrupación, esta etapa se divide en dos sub-etapas, a) donde el niño busca el máximo de semejanzas estableciendo colecciones no figurales y cada colección va con pocos elementos. b) en este periodo se forman colecciones donde pueden dividirse en dos su-colecciones ya que eligen un único criterio para clasificar.

Ejemplo: un niño hace sub-colecciones al separar los tacos azules de los rojos y de los amarillos. Los caramelos blandos de los duros.

Características:

• Ven semejanzas y diferencias

• Eligen un único criterio para coleccionar

• Comienzan hacer pequeñas clasificaciones

• Tercer estadio clase operatoria: ya los niños tiene mas experiencia con objetos pesados, ligeros, duros, blandos, colores, redondas, frías, etc. Pero de igual manera hay que afianzar el conocimiento de estos materiales durante las actividades.

La seriación

La seriación es una habilidad cognoscitiva que involucra la ordenación de un grupo de elementos en varias dimensiones dadas, estos objetos se ordenan de acuerdo al cambio de sus propiedades.

Ejemplo: una esfera grande y una pequeña.

Propiedades de la seriación

• Transitividad: permite al niño apreciar la relación que se establece entre objetos

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