Curriculo
Enviado por socrates10126 • 22 de Abril de 2014 • 212 Palabras (1 Páginas) • 235 Visitas
FUNDAMENTOS DEL CURRICULO
FILOSOFICO SOCIOCULTURAL PSICOLOGICOS PEDAGOGICOS EPISTEMOLOGICOS
Brinda una concepción de la vida y un ideal de hombre que se quiera alcanzar; orienta la finalidad educativa influyen en su concreción las corrientes y tendencias presentes.
Asume tres componentes.
El hombre como ser cultural.
El hombre como ser histórico.
El hombre como ser social. Incluye el conocimiento de valores, actitudes y expectativas que se desea conservar y trasmitir mediante el sistema educativo. Permite valorar el aporte que la cultura cotidiana puede ofrecer para enriquecer el proceso curricular. Nos permite conocer las características evolutivas de los escolares en las diferentes etapas de su vida para poder orientarnos en el proceso metodológico del aprendizaje. Propone determinadas concepciones en cuanto a ¿Qué es el aprendizaje y como debe enfocarse? Atiende al papel del maestro y la escuela en el proceso enseñanza aprendizaje, en relación con las corrientes y tendencias. Está en relación con la forma como construye el conocimiento; si es una construcción social o individual del conocimiento científico actualizado.
LEGAL
Se refiere al espíritu de las principales normas que sustentan el diseño curricular.
Es un sistema de conocimientos para interpretar la realidad y operar con ella para tomar decisiones curriculares en un determinado contexto social.
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