El Niño Y La Educacion

ACTIVIDAD 1

Con base a la descripción de los paradigmas de la simplicidad y de la complejidad presentados en la lectura de Jorge Etkin y Leonardo Schaverstein, y tomando como referencia la experiencia tenida en su centro de trabajo, realice un escrito donde discuta:

* LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA PARADIGMA EN SU CENTRO DE TRABAJO.

La forma en que he podido identificar las características de los paradigmas en la escuela, es por ejemplo, cuando al momento de hacer una actividad con el maestro donde realizo mis practicas el enseñar algún contenido a los alumnos, y éste ya se había realizado con anterioridad ; el maestro lo hace tal cual lo había hecho antes, con las mismas actividades, etc., pues como anteriormente el profesor ya había dado un buen resultado, considera que ahora puede suceder los mismo, y quizás no considera el hecho de que no se trata de los mismos alumnos, ni el mismo carácter, ni la misma forma de aprender de los niños; por lo que determino una cierta forma de realizar su labor sin modificarla o reconsiderar su aplicación, considerando las necesidades de los alumnos. De manera que forma un modelo específico y sin pretender cambiarlo. Y cuando llegan a suscitarse determinadas situaciones que por algún motivo no tiene consideradas, busca de cualquier forma relacionarlas con lo que ya conoce el profesor, para que de esta manera pueda encontrar una solución fácil relacionada con aquello que ya paso. Sin embargo, en algunas ocasiones no razona realmente de manera consiente las situaciones por las que pasa para darles solución, sino que de una manera inconsciente a veces tiene la respuesta a dichas situaciones, lo que frecuentemente maneja que es por “lógica”, pero que en realidad es que están tan posicionados esos paradigmas en su mente, que ya no se da cuenta de que están ahí.

Por otro lado, entre las características de los paradigmas que se encuentran en la institución, también están las del reglamento que rige su labor diaria, por ejemplo, el hecho de llegar puntualmente a la escuela, aplicado tanto a docentes como alumnos; cumplir con la planeación de las actividades diarias, más que nada para saber qué y cómo dar su clase; el pase de lista diario; elaborar la documentación solicitada por la dirección, etc., y en el caso de los alumnos, asistir a clases; cumplir con sus tareas y demás actividades; llevar el uniforme correspondiente; etc., en general, todas sus actividades tienen que basarse en el reglamento escolar; sin embargo, no es del todo rígido, pues como docentes se pueden implementar actividades en sus aulas que no vayan en contra del mismo, pero que si los apoyen para enriquecer su labor.

Muchos de los paradigmas que les rigen a los docentes, no son precisamente impuestos, sino que son resultado de lo que han vivido, visto o experimentado; y es a través de las experiencias que tienen, que se van formando sus mismos paradigmas y les “integran” una parte de ellos como personas, de sus valores, etc., así como lo que la misma institución les ha ido aportando; por ejemplo cuando enseñan algún contenido, y lo planean con alguna dinámica o actividad, algún ejercicio, las mismas palabras que utilizan, etc., es lo que le imprime a su trabajo el sello que lo distingue y lo apoya para un buen resultado. Sin embargo, a pesar de tener estos paradigmas por lo que se manejan, en muchas ocasiones, también a través de la experiencia, se van dando cuenta que quizás en ciertas situaciones no les funcionan, o que definitivamente ya no les son útiles, por lo que empiezan a intentar y hacer nuevas cosas, y al obtener resultados satisfactorios, van reemplazando los paradigmas anteriores

*SI SE PRESENTAN TODAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS.

Considero que en la institución si se presentan todas las características básicas de los paradigmas, pues de una u otra forma, tanto por los docentes, sus experiencias, sus formas de trabajo, creencias, etc., o por el director y las mismas reglas instituidas para la labor educativa, se utilizan diferentes paradigmas, los cuales influyen en gran medida en nuestra práctica docente, ya que yo también realizo mis practicas.

* SI SE PRESENTAN DE MANERA EXPLÍCITA O IMPLÍCITA.

Los paradigmas, se presentan de ambas formas, pues en cuanto a las reglas que rigen su labor en la escuela, son del todo explicativas, pues todos las tienen claras, presentes en el día a día y están consientes de que se trata de algo que deben cumplir; pero también se presentan de manera implícita por lo que anteriormente mencionaba, pues están tan arraigadas en su mente, su trabajo, su día a día, que no se da cuenta de que está aplicando ciertos modelos que ha formado o ha aprendido con la propia experiencia.

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