El texto académico argumentativo

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2017-1

Sesión 1A

El texto académico argumentativo

El texto académico

Actividad 1

Lee los siguientes textos, compáralos. Luego, evalúa cuál de los dos muestra una redacción propia de un ambiente académico o universitario.

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A partir de tu reflexión, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué crees que significa organización? ¿Cuál de los dos textos la evidencia? ¿Por qué?
2. ¿Qué entiendes por pertinencia? ¿Las ideas desarrolladas se relacionan con el tema indicado al principio de cada uno de los textos presentados?
3. ¿Consideras que el léxico sería un aspecto que diferenciaría a un texto académico de otro tipo de textos? ¿Qué características debe evidenciar el léxico en el ámbito universitario?

Actividad 2

Tomando en cuenta tus respuestas y la explicación del docente, resume las características más resaltantes del texto académico.

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La argumentación

La argumentación tiene como objetivo convencer o persuadir al lector respecto de algún tema. Es un tipo de texto en el que se enuncian opiniones y se defienden ideas con argumentos.

Actividad 1

Completa el cuadro con la información sobre los elementos del texto argumentativo.

Actividad 2

Lee el siguiente texto y, en grupos, establezcan cuál es la controversia. Luego, planteen una tesis y algunos argumentos que la sustenten. Con ayuda del docente, propongan maneras de fundamentar la postura elegida.

Quechua: proponen que se enseñe en todos los colegios del país

Como una forma de revalorar el quechua en el país, se propuso que se convierta en un curso obligatorio en las escuelas de primaria y secundaria del país. El congresista nacionalista Hugo Carrillo Cavero indicó que respalda una iniciativa ciudadana con un proyecto de ley que establece la universalización de la enseñanza del quechua en todos los colegios públicos y privados del país. Para tal efecto, el despacho del legislador impulsó la tarea de reunir más de 100,000 firmas y que la propuesta se convierta en proyecto de ley.

“El quechua es la lengua indígena más importante de las Américas; por tanto, una medida legislativa como esta constituye un avance en el reconocimiento de los derechos de los pueblos originarios en materia lingüística que la Constitución establece en su artículo 48 […]”, indicó el parlamentario. Acotó que más de nueve millones de personas hablan quechua en países de Sudamérica, como Bolivia, Ecuador, Argentina, Colombia y Chile. Asimismo, el proyecto de ley se sustenta en el artículo 2 del capítulo de los derechos fundamentales de la persona de la Constitución que señala que toda persona tiene derecho a su identidad étnica y cultural y que el Estado debe reconocer y proteger.

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