Estrategia silábica

El presente documento, tiene la finalidad de expresar y dar a conocer el proceso a seguir para el diseño e implementación de mi propuesta educativa (La lectoescritura en un grupo de primer año), a partir de una problemática previamente identificada en la cual los alumnos presentan diversas dificultades en su aprendizaje de lectura y escritura a través de la estrategia silábica la cual consiste en que los alumnos pronuncian silabas y van formando palabras a través de ellas, utilizando distintas herramientas para recabar información como lo son: hojas prediseñadas, producción escrita, lectura diaria y los métodos de enseñanza que utiliza la docente encargada del grupo. Además, de fundamentar por medio de la elección de una línea temática ”pendiente”, los propósitos a alcanzar y la resolución de diferentes cuestionamientos vinculados a la forma de trabajar, al logro de los contenidos, de los aprendizajes esperados y las competencias establecidas en el Plan de Estudios 2011 y los programas de estudio 2011. Para realizar esto, es primordial reconocer el entorno en donde se desenvuelven los alumnos, con el fin de poder identificar las posibles causas que facilitan o imposibilitan el desempeño óptimo de nuestros alumnos dentro de las aulas de clase, como también fuera de ellas.

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