FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNOS
Enviado por palmarce • 29 de Julio de 2013 • 947 Palabras (4 Páginas) • 2.088 Visitas
A partir del análisis de los resultados, se diferenciaron los temas en los que
los alumnos obtuvieron los más elevados y los más bajos resultados. Estos datos
Fueron analizados según las capacidades y los contenidos evaluados para orientar a
los docentes acerca de los aspectos en los que los alumnos tienen un mejor desempeño
y cuáles son los contenidos y capacidades en los que parecen tener más
dificultades.
Reconocimiento
de
hechos
Reconocimiento
de
conceptos
Interpretación/
Exploració Análisis de
situaciones Reconocimiento
de
valores
Las sociedades
y los
espacios
geográficos
Las sociedades
a través
del tiempo
Las actividades
humanas
y la organización
social
Las sociedades y los espacios geográficos
Localización y representación del espacio geográfico
El documento cartográfico.
Ambientes
Ambientes de la Argentina.
Recursos naturales: localización, distribución y tipos de explotación.
Problemas ambientales.
Usos de los recursos naturales.
La población en el territorio regional y nacional
Características sociales de la población.
Las actividades económicas
Principales actividades económicas en la Argentina.
Las sociedades a través del tiempo
La Argentina indígena
Localización de las civilizaciones indígenas de América y el territorio argentino.
Aspectos económico, cultural, social y político.
Las formas de vida.
La Argentina colonial
El contexto europeo en el momento de la conquista española.
Conquista, colonización y evangelización del continente.
Buenos Aires y el interior durante el virreinato.
Formas de vida en los ámbitos urbano y rural.
Principales autoridades y vida religiosa.
La Argentina criolla
Las crisis del orden social y político: guerras y revolución.
La organización nacional. La Constitución Nacional.
Resultados según contenidos y capacidades:
Los resultados según contenidos son:
Las actividades humanas y la organización social 70%
Las sociedades a través del tiempo 70 %
Las sociedades y los espacios geográficos 60%
En cuanto a las capacidades, de logros, encontramos:
Interpretación/exploración 90%
Análisis de situaciones 80%
Reconocimiento de conceptos 60%
Reconocimiento de valores 100%
Reconocimiento de hechos : 90
Contenidos y capacidades que tuvieron mayor dificultad para los
alumnos:
Son aquéllos en los que, por un lado, se presentan dificultades para reconocer
información que no aparece explícita en un texto, mapa, gráfico u otra fuente, y por
el otro, en los que se presentan dificultades para reconocer conceptos involucrados
en situaciones concretas.
El alumno suele confundir conceptos que parecen haber sido aprendidos a
través de la memorización de datos o hechos sin haber sido integrados en contextos
significativos. Cuando la fuente (texto, gráfico, mapa u otras) contiene información
que el alumno debe elaborar o interpretar a partir de información preexistente, el
ejercicio suele presentar mayores dificultades.
Propuestas superadoras :
• Es necesario ayudar a los alumnos a fijarla ubicación temporal de los acontecimientos históricos elaborando líneas de tiempo y secuencias cronológicas, a fijar la ubicación espacial de los acontecimientos sociales interpretando mapas, planos, etc. y a caracterizar los diferentes momentos y espacios a través de esquemas de contenido y tablas comparativas.
• También resulta necesario que el alumno establezca relaciones de múltiples causas y consecuencias a través de la lectura comprensiva de las fuentes, de la elaboración e interpretación de tablas o cuadros explicativos y comparativos y del reconocimiento y construcción de ejemplos con hechos o situaciones próximas a ellos.
• se deberá trabajar con recursos
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