El alumno debera enfrenta dificultades, consciente sus valores, fortalezas y debilidades

ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL EGRESADO DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

Las competencias genrricas son aquellas que les permite a los bachilleres desemvolverse exitosamente en la sociedad y en el mundo que le rodea.

SE AUTODETERMINA

EL ALUMNO SE CONOCE Y VALORA A SÍ MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE

• El alumno debera enfrenta dificultades, consciente sus valores, fortalezas y debilidades.

• Identifica emociones, las maneja y reconoce la necesidad de pedir apoyo

• Elige alternativas y cursos de acción, proyecto de vida

• Analiza factores que influyen en su toma de decisiones

• Asume consecuencias de sus actos

• Administra recursos disponibles

Actividad

Física I: el alumno resuelve problemas específicos sobre análisis vectorial y escapaz de aplicar sus conocimientos para la resolución de problemas prácticos dela vida real. En caso de ser necesario, pide asesoría a su docente o a suscompañeros de clase para despejar alguna duda

2) ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA EN LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉNEROS.

• Valora el arte como manifestación de la belleza

• Experimenta el arte como un hecho histórico, desarrolla un sentido de identidad

• Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3) ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES.

• Reconoce la Actividad Física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

• Toma decisiones valorando las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo

• Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano.

ACTIVIDAD

Física I. El alumno realiza prácticas de laboratorio en equipo, lo cual permite cultivar relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y de quienes lo rodea, dando opiniones y aceptando los puntos de vista de sus compañeros. Además, por medio de los conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados en el aula, tiene la capacidad de cuidar de su salud tomando medidas pertinentes en relación con los equipos de aire acondicionado y las actividades físicas intensas.

SE EXPRESA Y SE COMUNICA

4) ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS.

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguisticas, matemáticas o gráficas.

• Aplica estrategias comunicativas tomando en cuenta quien y que lo rodea.

• Identifica las ideas clave y apartir de ahí supone conclusiones

• Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas

• Maneja las tecnologías de la informacion y la comunicación

PIENSA CRITICA Y REFLEXIVAMENTE

5) DESARROLLA INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS.

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva

• Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

• Identifica los sistemas y reglas o principios medulares

• Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez

• Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacion, producir conclusiones y formular nuevas preguntas

• Utiliza las tecnologías de la inf. Y com. Para procesar e interpretar inf.

6) SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA

• Elige las fuentes de inf. Más relevantes

• Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicis y falacias

• Reconoce los

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