Guion Discursivo

GUIÓN DISCURSIVO PARA EXPONER O DEFENDER UN TRABAJO ESPECIAL DE GRADO O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

CONECTORES

• BUENOS DÍAS, TARDES O NOCHES. QUEREMOS AGRADECER LA PRESENCIA DE LOS DISTINGUIDOS JURADOS, PROFESORES ¬¬¬______ Y_____, ASÍ COMO DE NUESTRO TUTOR, PROFESOR ______ Y DEMÁS PERSONAS PRESENTES. EL TITULO DE NUESTRO TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR LA LICENCIATURA EN: ______________, MENCIÓN ________, ES ______________, EL EQUIPO QUE LO REALIZÓ ESTÁ INTEGRADO POR _________, _________________ Y ESTE SERVIDOR (A) ________________.

• COMO PRIMER PUNTO DE LA EXPOSICIÓN LES VAMOS A PRESENTAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EL CUAL ESTÁ INTEGRADO POR LOS SIGUIENTES ELEMENTOS.

• LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN SON:

• LAS RAZONES QUE JUSTIFICAN LA REALIZACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SON LAS SIGUIENTES.

• EL MARCO TEÓRICO ESTA INTEGRADO POR LOS SIGUIENTES ASPECTOS. SE REVISARON VARIOS TRABAJOS SOBRE EL TEMA DE ESTUDIO, LOS CUALES SE CITAN A CONTINUACIÓN.

• LAS BASES TEÓRICAS QUE SUSTENTAN LA INVESTIGACIÓN SON LAS SIGUIENTES (LISTAR DE LO GENERAL A LO PARTICULAR).

• LA RESEÑA INSTITUCIONAL DE LA ORGANIZACIÓN, OBJETO DE ESTUDIO, ES LA SIGUIENTE.

• EL MARCO LEGAL QUE REGULA EL TEMA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ES (SÓLO INDICAR LAS LEYES Y ARTÍCULOS PRINCIPALES, EN CASO DE QUE LOS HAYA.

• ASISMISMO, FUERON DEFINIDOS UN CONJUNTO DE TÉRMINOS BÁSICOS PARA AMPLIAR LA COMPRESIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

• EL MARCO METODOLÓGICO ESTÁ CONFORMADO POR LOS SIGUIENTES ASPECTOS (INDICAR EL DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS, LOS PROCEDIMIENTOS, LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA, SI LA HAY).

• SEGUIDAMENTE, LES VAMOS A PRESENTAR EL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS (IR EXPONIENDO CADA UNO DE LOS PUNTOS)

• FINALMENTE LES PRESENTAMOS LAS CONCLUSIONES, QUE REPRESENTAN UNA VISIÓN GLOBAL, EN TORNO A LOS PRINCIPALES HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LOS OBJETIVOS QUE FUERON PLANTEADOS (INDICAR SÓLO ITEMS SIN EXPLICAR).

• SE DEFINIERON UN CONJUNTO DE RECOMENDACIONES COMO APORTES AL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO (EN CASO DE QUE LAS HAYA).

• CON ESTO CONCLUIMOS NUESTRA EXPOSICIÓN, QUEDANDO RECEPTIVOS A LOS COMENTARIOS DEL JURADO CALIFICADOR, QUE PUEDAN CONTRIBUIR DE MANERA CONSTRUCTIVA A ENRIQUECER LOS HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN.

Otra técnica que puede ayudar para evitar las muletillas, consiste en no abrir la boca, hasta no visualizar el contenido que se va a leer en la lámina o tener en la mente lo que se va a decir.

• Preparar los apoyos audiovisuales, preferiblemente video vean o data show, apuntador eléctrico y prever contingencias, por si se va la luz. Esto se puede hacer elaborando un dossier o resumen de la defensa para el jurado en su respectiva carpeta. Se debe evitar atravesarse para impedir que se proyecte la sombra del expositor durante la defensa.

• Generar proxemia o cercanía visual y corporal con la audiencia. Evitar mirar a la pared o sólo a aquellas personas que nos generen confianza. Esta es la mejor manera de que la exposición pierda impacto comunicacional. La mirada debe pasearse por los integrantes del auditórium en general, especialmente entre el jurado calificador. La intensidad de la mirada dependerá del contexto en particular. En un ambiente de defensa de un trabajo de grado, no se puede ser ni tan tímido ni tan agresivo, actitud que puede incomodar a los miembros del jurado. En cambio, en un contexto militar o castrense, donde los códigos comunicacionales son en esencia basados en jerarquías, órdenes, sí es necesario utilizar la proxemia visual con mayor intensidad. Por ejemplo, sí usted se dirige a una institución militar y al momento de identificarse ante el soldado, que permanece regularmente en la alcabala, lo hace con timidez, es muy probable que el proceso de requisa sea mayor. Es decir, que le soliciten más documentos de identificación. Por el contrario, si usted saca la cédula de identidad con firmeza y mira fijamente al soldado, es casi seguro que le permita el pase inmediatamente a la organización.

• Realizar ejercicios de respiración unos minutos antes de iniciar la exposición. Esto permite relajarse y tomar posicionamiento de sí mismo, a la vez de facilitar el control corporal, evitando el movimiento excesivo del cuerpo u otros órganos como las manos, los pies, tocarse el cabello, en el caso de las damas, etc.

• También es conveniente tomar posicionamiento del entorno. Los grandes oradores acostumbran, antes de iniciar su discurso, dar una mirada global a la audiencia y guardar unos segundos de silencio antes de empezar a hablar. Con eso se genera expectativa positiva en los presentes y se proyecta una gran imagen de dominio y control.

• Se debe preparar la ambientación del lugar o espacio de la defensa. Colocar una mesa con mantel, copas y agua mineral para el jurado calificador, incluyendo al tutor. Así mismo, es conveniente elaborar unos rótulos en cartulina con los nombres de los integrantes del jurado. Se sugiere colocar en el centro al tutor, para que actúe como una especie de equilibrio entre los dos jurados. Adicionalmente, se puede preparar otra mesa con delicatesses, pasapalos, café, jugos, dependiendo de la hora de la defensa, para ofrecer este refrigerio a los presentes, una vez que la misma haya finalizado.

Las universidades no permiten, al menos formalmente, llevar licor. Sin embargo, estos aspectos que fueron descritos en el párrafo anterior, aunque no son obligatorios, si son importantes, desde la perspectiva de la autoestima y, junto con la creatividad para presentar la exposición, forman parte de uno de los aspectos, que es evaluado entre los ítems de la hoja de evaluación de la defensa. En algunas instituciones, se cuida tanto este aspecto que algunos estudiantes colocan hasta inciensos. Cabe destacar, que la inclusión de esta información, no debe tomarse como algo ridículo o improcedente, sino como parte de la visión que se está presentando en lo que a la preparación de la ambientación para la defensa se refiere.

Quizás el manejo y cuidado de la imagen no esté contemplado en los libros de metodología, ni en las exigencias para defender una tesis, pero son aspectos

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