La Importancia Del Juego.

La importancia del juego.

El juego no es meramente una forma de pasar el tiempo como cualquier adulto podría considerar al ver a un niño simulando que una pila de ladrillos es un camión; pues jugar es una característica de todos los mamíferos jóvenes y constituye su trabajo; los niños crecen jugando, el juego les ayuda a aprender a usar los músculos, les ayuda a descubrir cómo es el mundo, coordinan lo que ven con lo que hacen y por medio del juego adquieren nuevas habilidades y aprenden a usarlas.

Según Parten hay 6 tipos de juego en la primera infancia:

• Comportamiento inactivo: en el cual el niño no está jugando aparentemente, pero su atención se dirige hacia algo que le es interesante, y posiblemente después el reproduzca lo que ha visto; también se incluye los juegos con su propio cuerpo como dar vueltas o sentarse en un sitio para ver todo lo que sucede.

• Espectador: este comportamiento el niño observa a un grupo de niños que juega, puede que hable con los niños pero no se involucra en el juego, él un mero observador que les hace sugerencias a los que juegan.

• Juego solitario o independiente: el niño juega solo con sus juguetes, su juego es diferente al que juegan los niños que lo rodean; este juego le permite desarrollar su propia actividad y no es influida por los demás niños.

• Actividad paralela: el niño juega independientemente, pero la actividad que escoge la lleva a cabo entre otros niños, la diferencia es que el niño juega a su antojo si influir en los demás ni ser influido por los demás.

• Juego asociativo: los niños juegan con otros, se prestan juguetes, juegan a los carritos y en este pueden surgir niños que controlen la participación de otros en el juego; todos los que participan en el juego realizan una actividad a su manera y como le plazca, por ejemplo en el juego con carritos pueden entre todos construir las calles o casas y cada uno lo puede hacer a su manera.

• Juego cooperativo u organizado en forma complementaria: los niños juegan de manera organizada por ejemplo para representar situaciones de la vida adulta, para ello hay miembros del grupo que dirigen la actividad de los demás, de modo que el trabajo se divide entre los participantes, teniendo en cuenta los roles que se las asigna de forma que al final la actividad de uno niño se complemente con la de otro y la de este se complemente con la actividad de otro etc.

Los juegos de fantasía: son un tipo de juego en los que el niño pretende ser otra cosa o persona, este constituye una estrategia para que el niño enfrente sus temores y a conflictos, además que facilita el aprendizaje, pues el niño necesita tener algún conocimiento sobre lo que quiere representar, de modo que se establece un ciclo en el cual el juego de fantasía se relaciona con la creatividad y la inteligencia, pues lo niños además de ejercitar su creatividad para hacer las cosas también desarrollan sus actividades intelectuales; los niños también aprenden desarrollando roles en representaciones de cuentos de hadas, pues esto les permite diferenciar la realidad de la fantasía, darse cuenta que siguen una secuencia ordenada de hechos y para poder postergar acciones impulsivas.

Compañeros de juego imaginarios: la mayoría de niños crean compañeros que solo ellos pueden ver y que hacen cosas como otros niños e interactúa con el niño que lo ve; este compañero surge como un mecanismo de defensa para afrontar los temores y las soledad, mayoritariamente

...