PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR.

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República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Núcleo Académico Yaracuy

ENSAYO:

Perfil del Docente de la Etapa

de Educación Inicial

como Mediador

Estudiante:

Flor Graterón

C.I: V-12.934.444

Cohorte 2013

Lapso 2015-II

Asignatura: Ciencias Sociales

Profesora: Raylis López

Independencia; 2016

PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR

Si bien es cierto, la práctica Pedagógica en la Educación Inicial, está vinculada con la formación integral del niño y la niña a través de una acción conjunta e interactiva entre maestros, padres, escuela, comunidad y todos aquellos actores involucrados en el proceso educativo.

Es de hacer notar, la importancia que reviste el aprendizaje que el niño/a adquiere en el seño familiar, con sus padres, amigos, primos, abuelos, entre otros, cuyas figuras de afecto, cariño y motivación dan el primer paso para que ese niño o niña se relacione, aprenda hábitos, valores, preparándolo para insertarlo en la vida social que se le aproxima…el contexto escolar, donde serán reforzados dichos aprendizajes y aproximarlos a conocimientos más complejos desde su cotidianidad.

Desde esta perspectiva, cuando el niño/a ingresan al Sistema Educativo desde el ámbito del Preescolar, donde se les brinda una atención integral, propiciándoles un ambiente agradable y positivo que les invite a aprender, interactuar con otros/as, a compartir con materiales y juegos, es tarea del Docente mediar situaciones y experiencias en el aula y fuera de ella.

En este sentido, para que el niño/a logre los aprendizajes efectivos en la Educación Inicial, es determinante el apoyo del Docente, quien debe propiciar experiencias significativas, organizando y planificando actividades tomando en cuenta lo que ellos/ellas saben, conocen y se interesan. Por ello, son muchos los roles que debe poseer éste profesional.

Aun así, la característica más preponderante dentro de esta profesión es el perfil como mediador, entendida como un proceso de interacción entre todos los involucrados en el proceso educativo; escuela, familia y comunidad por medio de una actividad conjunta con un solo propósito: “ permitir que los niños/as alcancen conocimientos”.

Cabe decir que, al referirse a la mediación del docente de Educación Inicial, se trata de significar tal figura de acompañamiento, como una guía para lograr alcanzar los objetivos propuestos, permitiéndoles que sean ellos/ellas mismos/as quienes construyan sus propios conocimientos, aprendan a resolver los problemas que se les presenten, adquieran progresivamente aprendizajes más complejos, donde la intervención de ese docente sólo sea cuando lo requiera o pida el niño ó a través de la ayuda de un compañero más hábil y competente.

De allí que, la calidad educativa va a depender de la capacidad y preparación en el desempeño de sus funciones del educador(a) mediador(a), conociendo las maneras en que el niño adquiere mejor el conocimiento, sus potencialidades, sus habilidades, el ambiente familiar y sociocultural, aspectos esenciales que serán el punto de partida para desarrollar la intervención pedagógica en todo proceso de enseñanza.

Flor Graterón

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