Primeros Auxilios

GUIA DIDACTICA

COMPETENCIA PROFESIONAL (I UNIDAD): SITUACIONES:

SUPERVISA LAS MANIOBRAS DE MERCANCÍAS PARA LA CARGA, DESCARGA, ESTIBA, CONSOLIDACIÓN Y DESCONSOLIDACIÓN DE MERCANCÍAS DE ACUERDO A SU TIPO DE TRANSPORTE.

CUMPLIENDO LOS PARÁMETROS DE CALIDAD EXIGIDOS POR EL CLIENTE.

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMUN

Disciplinares básicas sugeridas

Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido Genéricas sugeridas

Competencias que se relacionan con el contenido a desarrollar

C2.EVALÚA UN TEXTO MEDIANTE LA COMPARACIÓN DE SU CONTENIDO CON EL DE OTROS, EN FUNCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y NUEVOS.

C12. UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR, RESOLVER PROBLEMAS, PRODUCIR MATERIALES Y TRANSMITIR INFORMACIÓN. 5.1 SIGUE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE MANERA REFLEXIVA, COMPRENDIENDO COMO CADA UNO DE SUS PASOS CONTRIBUYE AL ALCANCE DE UN OBJETIVO.

6.4 ESTRUCTURA IDEAS Y ARGUMENTOS DE MANERA CLARA, COHERENTE Y SINTÉTICA.

8.3 ASUME UNA ACTITUD CONSTRUCTIVA, CONGRUENTE CON LOS CONOCIMIENTOS Y HAILIDADES CON LOS QUE CUENTA DENTRO DE DISTÍNTOS EQUIPOS DE TRABAJO.

Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social

Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido

.AP3. REGISTRAR Y REVISAR INFORMACIÓN PARA ASEGURAR QUE SEA CORRECTA.

EP4. PROMOVER EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS Y DISPOSICIONES EN UN ESPACIO DADO.

APERTURA TIPO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA/INSTRUMENTO PONDERACIÓN

1. MEDIANTE UNA PRESENTACIÓN EL FACILITADOR INDICA A LOS ALUMNOS: LA COMPETENCIA A DESARROLLAR, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN, EL MÉTODO A UTILIZAR, EXPECTATIVA DE LOS ALUMNOS, TIEMPOS, TIPOS DE EVALUACIÓN, PRÁCTICAS A REALIZAR, EVIDENCIAS A DESARROLLAR Y SUS RESPECTIVOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. HETEROEVALUACIÓN C.CONOCIMIENTO/LISTA DE ASISTENCIA 1%

2. EL FACILITADOR MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN CUESTIONARIO REALIZARÁ UNA EVALUACIÓN DISGNÓSTICA A LOS ALUMNOS PARA DETERMINAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA COMPETENCIA A DESARROLLAR, Y EN PLENARIA SE RETROALIMENTARÁN LAS RESPUESTAS CONSIDERADAS POR LOS ALUMNOS. DIAGNÓSTICA C. CONOCIMIENTOS PREVIOS/CUESTIONARIO 4%

DESARROLLO TIPO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA/INSTRUMENTO PONDERACIÓN

1. LOS ALUMNOS REALIZARÁN UNA INVESTIGACIÓN SORE LOS TIPOS DE CARGA DE (MERCANCÍAS) Y TRANSPORTES.

AUTOEVALUACIÓN C.INVESTIGACIÓN DE TIPOS DE CARGA Y TRANSPORTE/LISTA DE ASISTENCIA 10%

2. INTEGRADOS EN EQUIPO LOS ALUMNOS REALIZARÁN UNA EXPOSICIÓN EN BASE A LA INVESTIGACIÓN REALIZADA PARA ESTABLECER LA RELACIÓN ENTRE TIPOS DE CARGA Y TRANSPORTE, REPRESENTADOS GRÁFICAMENTE. HETEROEVALUACIÓN D. EXPOSICIÓN/LISTA DE ASISTENCIA 10%

3. EL ALUMNO DE MANERA INDIVIDUAL REALIZARÁ UNA INVESTIGACIÓN PARA CONOCER LA CLAISIFICACIÓN DE LOS EQUIPOS MECÁNICOS PARA REALIZAR LAS MANIOBRAS DE MERCANCÍAS EN LAS EMPRESAS: MONTACARGAS, CARRETILLA, ELEVADORES, BANDAS MECÁNICAS, ETC. AUTOEVALUACIÓN C. INVESTIGACIÓN REFERENTE A LOS TIPOS DE EQUIPOS MECÁNICOS PARA LA MANIOBRA DE MERCANCÍAS/LISTA DE ASISTENCIA 10%

4. MEDIANTE UNA PRÁCTICA GUIADA LOS ALUMNOS OBSERVARÁN LA LOGÍSTICA DE LOS PROCESOS DE CARGA, DESCARGA, CONSOLIDACIÓN Y DESCONSOLIDACIÓN DE MERCANCÍAS EN LAS EMPRESAS O ALMACENES DE LA LOCALIDAD, REGISTRANDO EL PROCESO EN UNA GUÍA DE OBSERVACIÓN.

AUTOEVALUACIÓN D.LOGÍSTICA DE LOS PROCESOS DE CARGA Y DESCARGA/GUÍA DE OBSERVACIÓN 10%

5. DE MANERA INDIVIDUAL LOS ALUMNOS INVESTIGARÁN LAS NORMAS DE SEGURIDAD PARA REALIZAR LAS MANIOBRAS DE MERCANCÍAS. AUTOEVALUACIÓN C. INVESTIGACIÓN/LISTA DE ASISTENCIA 10%

6. EL ALUMNO REALIZARÁ UNA ENTREVISTA AL SUPERVISOR DE MANIOBRAS DE MERCANCÍAS PARA CONOCER LOS TIPOS DE BITÁCORA Y REPORTES QUE UTILIZAN, DURANTE LA CARGA Y DESCARGA. AUTOEVALUACIÓN C. ENTREVISTA/LISTA DE ASISTENCIA 10%

CIERRE TIPO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA/INSTRUMENTO PONDERACIÓN

1. DE MANERA INDIVIDUAL LOS ALUMNOS ENTREGARÁN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS INCLUYENDO: INVESTIGACIÓN DE TIPOS DE CARGA, TRANSPORTE, EQUIPO MECÁNICO PARA LA MANIOBRA DE MERCANCÍAS, REPORTE DE LA PRÁCTICA DEMOSTRATIVA, ANÁLISIS DEL ESTUDIO DE CASO, ENTREVISTA AL SUPERVISOR DE MANIOBRA DE MERCANCÍAS.

HETEROEVALUACIÓN P. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA/LISTA DE ASISTENCIA 35%

GUIA DIDACTICA

COMPETENCIA PROFESIONAL (II UNIDAD): SITUACIONES:

SUPERVISA LAS ACTIVIDADES DEL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PARA GARANTIZAR LA OPORTUNIDAD, CALIDAD Y CANTIDAD RELACIONADA CON EL SERVICIO LOGÍSTICO.

PARA ASEGURAR QUE SE REALICEN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN

DANDO SEGUIMIENTO (TRACKING/MONITOREO) DE LA MERCANCÍA DURANTE TODA LA RUTA.

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMUN

Genéricas sugeridas

Competencias que se necesitan para desarrollar el contenido Disciplinares básicas sugeridas

Competencias que se relacionan con el contenido a desarrollar

C2. EVALÚA UN TEXTO MEDIANTE LA COMPARACIÓN DE SU CONTENIDO CON EL DE OTROS, EN FUNCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y NUEVOS.

C12. UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR, RESOLVER PROBLEMAS, PRODUCIR MATERIALES Y TRANSMITIR INFORMACIÓN. 5.1 SIGUE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE MANERA REFLEXIVA, COMPRENDIENDO COMO CADA UNO DE SUS PASOS CONTRIBUYE AL ALCANCE DE UN OBJETIVO.

6.4 ESTRUCTURA IDEAS Y ARGUMENTOS DE MANERA CLARA, COHERENTE Y SINTÉTICA.

8.3 ASUME UNA ACTITUD CONSTRUCTIVA, CONGRUENTE CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON LOS QUE CUENTA DENTRO DE DISTÍNTOS

...