Prueba Lenguaje y Comunicación

PRUEBA LENGUAJE

Y COMUNICACIÓN

Cuarto Año Básico

Lenguaje y Comunicación - Cuarto Año Básico

Antes de responder la prueba lee atentamente:

INSTRUCCIONES

• La prueba tiene 36 preguntas.

• 35 son de alternativas y 1 de desarrollo

• Todas las preguntas de alternativas y desarrollo se contestan en la Hoja de Respuestas.

Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre, curso, edad y sexo, usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.

Las preguntas se contestan marcando con

una equis sobre la alternativa que

consideres correcta.

• Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

• No uses diccionario u otro tipo de apoyo.

• Tienes 60 minutos para contestar.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Aku-Aku

Una calurosa tarde de verano en Rapa Nui, unos diablos se

sacaron la ropa para dormir una siesta.

En ese momento, pasó por ahí un joven llamado Takuihu, quien observó con gran asombro que los cuerpos de los diablos no tenían carne... eran solo esqueletos. Cuando ya se

iba, fue sorprendido por otro diablo que estaba cerca. Este, desesperado, los

despertó a gritos y les contó que un hombre los había visto sin ropa. Los

diablos, por temor al ridículo en que caerían si el joven contaba lo que había

visto, resolvieron matarlo.

Rápidamente dieron alcance a Takuihu y lo interrogaron sobre lo que había visto. El joven, astutamente, los convenció de que no había visto nada; entonces, lo dejaron ir, pero decidieron espiarlo para ver si mentía. Durante dos días lo vigilaron y estuvieron atentos a todos sus comentarios, pero como el isleño se había dado cuenta de estas maniobras, jamás habló del tema con

otras personas. Finalmente, los diablos decidieron retirarse con la plena

seguridad de que el secreto de sus cuerpos no iba a ser conocido por nadie.

Cuando Takuihu se vio libre, tomó un trozo de toromiro (árbol

endémico de esta isla) y talló en él la horrible figura que había quedado

grabada en su memoria.

Así fue como se crearon las imágenes de estos diablos con forma de esqueleto.

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/lectura/2009/12/53-

7055-9-4-mitos-y-leyendas-chilenas.shtml

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El texto leído corresponde a:

a) Un mito

b) Una noticia

c) Una leyenda

d) Una obra de teatro

El propósito del texto leído es:

a) Relatar una historia de diablos.

b) Mostrar cómo eran los jóvenes del lugar.

c) Explicar cómo se crearon las imágenes de los diablos con forma de esqueleto.

d) Describir a los diablos en forma de esqueletos

¿Cuál era el temor de los diablos si el joven contaba que los había visto desnudos?

a) Que los hombres los persiguieran.

b) El ridículo en que caerían.

c) No poder volver a dormir una siesta.

d) No volver nunca más a la playa.

Las palabras ennegrecidas corresponden a:

a) Sustantivo

b) Adjetivo

c) Pronombre

d) Artículo

En el texto, las palabras subrayadas llevan tilde, porque son palabras:

a) Graves y todas se tildan.

b) Graves terminadas en n - s o vocal.

c) Esdrújulas y todas llevan tilde.

d) Agudas terminadas n Ð s o vocal

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6 En el anterior, se utiliza punto después de las palabras, siesta, matarlo, nadie y memoria porque:

a) El párrafo siguiente cambia de idea.

b) Da por finalizada el relato.

c) Continúa con la misma idea.

d) Se ve más bonito el texto.

Observa atentamente y luego responde las preguntas.

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Según lo observado, la historia número 1 trata de:

a) Un chef famoso.

b) Un gato goloso

c) Una hamburguesa trotadora.

d) Un hombre que le roban su comida.

En la historia número 2 la expresión es una:

a) Onomatopeya

b) Globo

c) Cartucho

d) Caricaturas

¿En cuál de los globos se expresa un pensamiento?

a) zac

b) ¡ta-ta!

c) ¡Pasé todo el día en hacer esto!

d) Debes aprender a cocinar más rápido.

10 En la siguiente viñeta se muestra el:

a) Inicio de la historia.

b) El fin de la historia.

c) El desarrollo de la historia.

d) Los acontecimientos de la historia.

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Lee el siguiente texto y responde:

MATTA, ROBERTO

Arquitecto y pintor de fama mundial, pero, por sobre todo, un gran maestro del surrealismo y un visionario del arte.

Nació el 11 de noviembre de 1911 en Santiago en el seno de una familia acomodada. Estudió en el Colegio de los Sagrados Corazones y, más tarde, entró a la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica de Chile.

En 1933, tras finalizar sus estudios universitarios, se trasladó a París, donde trabajó como asistente del arquitecto vanguardista Le Corbusier.

En 1936, residió brevemente en la hermosa ciudad de Londres, donde trabajó con Walter Gropiues y László Moholy-Nagy. Dio un giro decisivo para su carrera artística, ya que pasó del dibujo a la pintura en óleo, por la cual se hizo famoso mundialmente.

En 1939, se trasladó a Estados Unidos, viviendo en Nueva York hasta 1948. Allí entró en contacto con los expresionistas abstractos (como Arshile Gorky). Fue apartado del grupo surrealista (por causas desconocidas) en 1947 y readmitido en 1959.

Realizó su primera exposición individual en 1940 en la galería Julien Levy. Otras obras significativas son La tierra es un hombre (1941), La cuestión Djamila (1962) y Sobre el estado de la unión (1965).

Paralelo a su actividad pictórica, Matta experimentó distintas formas de expresión tecnificadas, incluyendo producciones de videos y fotográficas.

Tras abandonar Estados Unidos, volvió a Europa y se estableció en Roma y en

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París. En esta última ciudad, en 1956, pintó un soberbio mural para la Unesco, titulado Las dudas

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