Similitudes

• RAZONES QUE OBEDECE MI SELECCIÓN PROBLEMÁTICA

Dentro de las razones de la selección problemática es que los alumnos de la escuela no cuentan con la compresión lectora, el cual se ve afectado en el déficit de redacción, de la compresión lectora, son situaciones de suma importancia pero sobre todo complicadas y difíciles si no se tiene el tiempo necesario para cubrirlas; se ocupa de gran colaboración tanto de: padres de familia, profesores y alumnos.

• EXPERIENCIAS PERSONALES EN RELACIÓN CON LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA

En lo personal yo me doy cuenta a la hora de que la maestra aplica la prueba de diagnóstico noto que los alumnos, leen solo un fragmento de la pregunta y creen saber que ya saben lo que se va a realizar. El cual los hace cometer errores en el examen y saquen bajas calificaciones. Ya a la hora de que yo les leo la pregunta completa se dan cuenta de lo que en realidad tenían que hacer y les explico lo realmente deben de hacer. Otra de ellas es que en las practicas que realizo fue que la maestra le dijo a un alumno de segundo que leyera una lectura del libro de español y al terminar le pregunto que había comprendido o entendido y no supo que decirle.

• ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA QUE TOMARE EN CONSIDERACIÓN

En los aspectos considerados a la problemática se encuentra el ¿por qué los niños no aprenden?, ¿a qué se debe la falta de interés por la lectura?, ¿si es algún problema interno o externo?, para dichas cuestiones se utiliza la investigación-acción; la cual nos permite ver la práctica desde otra perspectiva para mejorarla; mejorar la práctica en vez de generar conocimientos “educación” “enseñanza”.

• CONSIDERA QUE LOS ASPECTOS SELECCIONADOS SON LOS MÁS SIGNIFICATIVOS PARA LA PROBLEMÁTICA

Ya que con ellas podría realizar actividades con mayor facilidad de cualquier materia y no nada más de la asignatura de español.

• EXPECTATIVA METODOLÓGICA QUE MEJOR SE AJUSTA A LA PROBLEMÁTICA

La perspectiva metodológica que se adapta al problema para darle solución el paradigma crítico-dialéctico; nos ayudará a ver la problemática desde una perspectiva crítica que nos permite ver la realidad sin preferencias subjetivas e inclinaciones personales, observar, criticar y darle solución a la problemática.

• TÉRMINOS EDUCATIVOS QUE SE RELACIONAN DIRECTAMENTE CON LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA

Considero que la adaptación sería un término educativo con mucha relevancia en el proceso de la compresión lectora; el profesor y demás involucrados en el proyecto darán a conocer la importancia de dicho tema y los alumnos al realizarlo

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