Susana barco resumen del texto, el estado actual y pedagogía y didáctica

Materia: Didáctica

Alumna :

Comisión A

TP: SUSANA BARCO

leer el texto "El estado actual de la Pedagogía y la Didáctica". de Susana Barco, les propongo: 
* Elaborar una linea de tiempo en la cual se refleje el recorrido histórico que hace la autora.
* Identificar las características del campo de la Didáctica hoy y que fueron parte de ella desde sus orígenes. 
* La autora hace referencia al objeto de estudio de la Didáctica y se refiere a la clase escolar como "ese desconocido acontecer

Cotidiano". ¿Que quiere decir y por qué?

* Elaborar una linea de tiempo en la cual se refleje el recorrido histórico que hace la autora.

El siglo XVI Marca el surgimiento de la escuela pública con las primeras normativas didácticas.

LA DIDÁCTICA surge ligada al desarrollo de la  escuela pública y casi como una demanda de ella.

Es necesario que existan maestros que atiendan a un sin número de alumnos que sepan que y como enseñarles que puedan examinarlos.

SigloXVIII

Comenio se ubica en un lugar preferencial de la historia ya que su  obra se erige como representativa del siglo XVIII, por que expresa con claridad los intereses y propósitos de una burguesía en continuo ascenso. Comenio fue el padre de la didáctica.

El siglo VXIII Rousseau provoca una discontinuidad respecto a los planteos de Comenio.

Siglo XIX la ilustración perfecta de las palabras de comenio.

El siglo XX Aparecen textos de la didáctica que se refieren al como hacer.

Década del 60 se han preocupado por el aula y la clase que ya es un objeto de estudio. La  enseñanza no es pura inspiración debe ser planificada de alguna forma, se debe disponer de recursos. Entre las urgencias de lo cotidiano y las demoras de construcción teórica esta el docente.

Década del 80 se analizo la función docente Como practico reflexivo a la recreación de la cultura a la educación y el trabajo, a la diversidad, al desarrollo comunitario al currículum, al papel del alumno, a la forma del proceso de los recursos técnicos.

Década del 90 se abandona la universalización del método, pero existe un acuerdo en desarrollar criterios de acción fundamentados en razones teóricas, prácticas o éticas para dar respuesta a la problemática docente.

* Identificar las características del campo de la Didáctica hoy y que fueron parte de ella desde sus orígenes. 

LA DIDÁCTICA surgió ligada al desarrollo de la escuela pública y casi como una demanda de ella. Se necesitan maestros que sepan QUÉ Y CÓMO ENSEÑAR a los alumnos.

La autora señala que la didáctica, es una disciplina dirigida hacia la práctica, pues su finalidad es la de orientar la enseñanza.  En  síntesis la didáctica es concebida como un conjunto de normativas creadas al servicio de la optimación del aprendizaje.

Característica: ciencias  de la educación .

Ciencia normativa /prescriptiva .

Como ENSEÑAR técnica de la enseñanza.

El hombre un poseedor de un saber potencial que le permitirá acceder al conocimiento.

* La autora hace referencia al objeto de estudio de la Didáctica y se refiere a la clase escolar como "ese desconocido acontecer co

tidiano". ¿Que quiere decir y por qué?

LA autora hace referencia “el objeto a construir ciertamente partirá del reconocimiento del fenómeno constituido por ese desconocido acontecer cotidiano que es la clase escolar”. A planteado los problemas de aprendizaje en el aula , no solo los contenidos objetos, experiencias de aprendizaje que la institución brinda. Sino también las practicas escolares tales y como ocurren. En correspondencia con las intenciones  o no del currículo oficial, o en resistencia u oposición al mismo .este círculo podría  eventualmente como objeto de la didáctica .Barco sugiere estudiar el fenómeno de la clase escolar deriva de este enfoque de ampliar la mirada al contexto grupal al institucional y al sistema educativo en general como factores intervinientes. Barco afirma que “si aceptamos que el objeto de estudio de esta disciplina es la clase (aula) es menester aclarar cual es la dimensión a la que se acote”.

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