EL MUNDO DE SOFIA

EL MUNDO DE SOFIA

Al iniciar el filme, podemos determinar que la protagonista Sofía está por cumplir sus 15 años , este es el punto de partida en donde se desarrolla este nuevo mundo, donde ella a través del paso de los años , con la madurez que va adquiriendo, al mismo tiempo que va creciendo físicamente , va encontrando las pautas para que su desarrollo vaya de la mano del conocimiento a través de las misma historia de la filosofía que remarca el mismo filme a partir de que le hacen llegar una carta y posteriormente otras, haciéndose acreedora al pensamiento y razonamiento de el origen de un todo , así como quien es ella misma , es quien donde en realidad empieza a vivir en un nuevo mundo, el nuevo mundo del razonar , de encontrarle sentido a un todo partiendo de que todo es por una razón, no por la nada y terminando en un todo, dándole explicación y sentido a los acontecimientos de su misma vida y de la historia de toda una nación e inclusive el mundo entero, por otra parte resalta dentro de la misma el desarrollo de la misma filosofía iniciando desde el conflicto entre Sócrates y Platón , encontrando también a Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, hasta tiempos modernos donde regresamos al mismo dilema que nada puede surgir de la nada y todo tiene una explicación tanto filosófica como científica usando el ejemplo de la partición de una molécula de átomo hasta la creación del mismo sistema solar. Desde mi punto de vista la única protagonista del filme no puede ser Sofía ni sus aventuras a través de la historia gracias a que no pensaba sino filosofaba la misma historia, por eso la única protagonista es la misma filosofía porque sin ella no pudo haber regresado Sofía a sentir y vivir la historia de una manera muy peculiar ya que ni su maestro de clases la vivía como ella , es aquí donde entramos en un nuevo enfoque de enseñanza y aprendizaje dentro de un mundo distinto al acostumbrado por la mayoría de los sistemas educativos en la historia del conocimiento en la actualidad . En mi punto de vista personal a partir de estos pequeños pero importante puntos podemos crear una distinta manera para impartir y comprender la ciencia de la educación y es aquí donde los tres aspectos, filosófico, científico y técnico se dejan ver a través de las distintas dinámicas que permitan al estudiante ver, sentir y vivir la historia del aprendizaje, dejando atrás lo tradicional y buscando nuevas y mejores manera para que el hambre de conocimiento sea más y más día con día.

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