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Psicología / Análisis Psicológico De Escritores De La Libertad

Análisis Psicológico De Escritores De La Libertad

Ensayos y Trabajos: Análisis Psicológico De Escritores De La Libertad

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Enviado por: alejandraarias25 24 octubre 2011

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Palabras: 3096 | Páginas: 13

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Análisis Psicológico de “Escritores de la libertad”

La película nos habla sobre una realidad que viven muchos adolescentes en la actualidad, quienes son personas que se encuentran lejos de su país de origen, son alumnos que pertenecen al amplio grupo étnico y cultural que integran hoy en día nuestras escuelas y colegios, entre ellos podemos encontrar asiáticos, latinos, afroamericanas, etc. Estos son los grupos que nos muestra esta película, La cultura de la diversidad racial y social quienes son ampliamente discriminados en todos los aspectos de la vida.

Este salón de clases resulta ser lo que son muchos salones de clase en la actualidad: un real campo de batalla, en donde son los mismos estudiantes quienes se encuentran divididos y se han “declarado la guerra”. En este grupo, “el aula 203”, se encuentran aquellos estudiantes de los cuales no se espera que tengan ningún tipo de superación académica, de quienes se espera lo peor ya que son mantenidos en el sistema de educación gracias a un programa de enseñanza que trata de integrar jóvenes que se mantienen allí bajo la amenaza de otras instituciones de colocarlos en el penal o el reformatorio.

En el aula 203, observamos todo tipo de problemática: está dividido en grupos minoritarios, hay problemas de aprendizaje por parte de los estudiantes por ejemplo algunos leen como niños de quinto grado, hay problemas de autoestima, problemas de desintegración familiar, muchos alumnos carecen de un techo, o vivienda digna, hay problemas emocionales, una normativa académica contradictoria que los “incluye” pero a la vez los “excluye”, y los consideran incapaces de aprender negándoles mejores programas educativos y hasta los libros por miedo a que los rompan, el programa académico no se adecua a estos adolescentes quienes ven en estas clases magistrales una obligación y no una oportunidad para cambiar y salir del odio y la violencia en que se encuentran sumergidos, las relaciones entre los profesores y los alum

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nos se encuentran sumamente deterioradas al grado de ser considerados enemigos de los alumnos.

Aquí la profesora Gruwell se topa con un ambiente hostil no sólo de parte de su grupo de estudiantes sino que además no recibe apoyo de sus superiores ni colegas, quienes llegan a considerar que todos sus esfuerzos son una pérdida de tiempo para ella. Erin por su parte hace uso de algunas estrategias educativas primero para unir al grupo como mediante el juego de la línea, en el que les pregunta a sus alumnos que cuántos de ellos han perdido amigos en tiroteos, y de esta manera los hace conscientes

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