Experiencias Cleves

E S P A Ñ O L

Bloque

Eje: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras Tema: • Características de los trabalenguas, juegos de palabras, rimas y coplas.

Subtema:

Competencias para la vida:  Identifica las características de los trabalenguas.

 Conoce juegos infantiles de la tradición oral.

 Usa la sílaba o letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro.

 Usa la rima para crear efectos sonoros. Conocimiento y habilidades: Características de los trabalenguas, juegos de palabras, rimas y coplas.

• Repetición de la sílaba o letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro.

• Ortografía convencional por derivación lexical.

• Acentuación de palabras.

• Ortografía de palabras de las mismas familias léxicas.

• Separación convencional de las palabras

Transversalidad: Formación cívica y ética

Experiencias clave: Español

Fecha:

Secuencia Didáctica: Aplicación de signos de puntuación.

Tiempo Recursos y materiales Productos

Lo que conozco. Pág. 19 a la 21

• Reunir en equipo para que platiquen acerca de las palabras que a veces se dicen por equivocación. Jugar al “un limón, medio limón” siguiendo las instrucciones del libro.

• Buscar trabalenguas y aprenderse uno de memoria para decirlo en tu equipo o en el grupo. Leer los ejemplos del libro.

Fichero del saber. Pág. 22

• Ficha 2. El trabalenguas y la rima. Escribir una definición y poner un breve ejemplo.

• Revisar cada renglón de los trabalenguas que han leído para localizar las rimas..

• Revisar el uso de las palabras: parte y aparte en uno de los trabalenguas que ahí aparecen.

Palabras en familia. Pág. 23

• Observa el esquema de la página y unir las que son de la misma familia léxica.

• Leer la adivinanza e ilustrarla.

Producto final. Pág. 24

• Elegir las palabras con las que se trabajará el trabalenguas, inventar las frases, escribir

...