Lenguaje y comunicación

Situación Didáctica

Nombre de la actividad: El cuento.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguaje oral.

Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, leyendas y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como disgustos, sorpresas, miedo o tristeza.

Secuencia de Actividades:

Inicio: Cuestionaré a los niños si saben ¿qué es un cuento?, ¿en su casa leen cuentos?, ¿qué cuentos les gustan?, ¿qué cuentos se saben?. Les diré que les traje una sorpresa, los invitaré a que busquen debajo de su silla el papelito premiado (tendrá la imagen de un regalo), solo serán 2 los niños beneficiados y pasarán a abrir la caja. Pero se darán cuenta de que el cuento no está ahí y tendrán que buscar con sus demás compañeritos por todo el salón de clases, para que se pueda leer. Encontraran una caja que tendrá dulces y globos y se repartirán al final de la mañana.

Desarrollo: Les enseñaré la portada y les preguntaré si se imaginan de que trata el cuento, después de haber escuchado las opiniones empezaré a relatar el cuento “El bosque encantado”.

Cierre: El niño tendrá que hacer un dibujo en el cual deje plasmado que fue lo que más le gustó del cuento, y lo que les dio miedo, cuando tengan sus dibujos terminados pasaran 5 niños a describirlo.

Recursos:

• Cuento del bosque encantado.

• La sorpresa.

• Papeles con imagen.

• Hojas blancas.

• Crayolas.

Tiempo:

• Una mañana de trabajo.

...