UN INFORME TRIMESTRAL DE ESTUDIANTE CON ADECUACIÓN
dexpiedra777Informe21 de Enero de 2016
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INFORME TRIMESTRAL DE ESTUDIANTE CON ADECUACIÓN
I trimestre 2015
Estudiante: Adriana Solís Chaves Sección: 8-1 Materia: Estudios Sociales
Profesor: Minor Rojas Carranza Fecha: 27-04-2015[pic 5][pic 6]
Tipo de Adecuación: No significativa Significativa
Aspectos que el estudiante presenta mayor dificultad
I trimestre: Le cuesta desarrollar ítem de desarrollo.
Rendimiento Académico
TRIMESTRE | Trabajo cotidiano | Trabajo extraclase | Pruebas | Proyecto | Concepto | Asistencia | Promedio |
I | 15 % | 10% | 48,17% | % | 4 23% | 5% | 82% |
Rasgos más destacados en el estudiante
TRIMESTRE | Trimestre | Trimestre | Trimestre |
Seguro (a) | X | Inseguro | |
Pasivo (a) | X | Hiperactivo | |
Preocupado (a) por mejorar | X | Despreocupado | |
Acata indicaciones | X | No acata indicaciones | |
Responsable | X | Irresponsable | |
Concluye sus trabajos | X | Dificultad para terminar los trabajos | |
Tranquilo (a) | X | Agresivo (a) | |
Atento (a) | X | Distraído (a) |
Acciones realizadas para apoyar al estudiante
I Trimestre | Lista de Acciones Aplicadas |
X | Hablar claro y pausado |
Permitir que el alumno realice pruebas aparte. | |
X | Dar tiempo adicional para realizar pruebas. |
X | Hacer preguntas de repaso y control de la materia. |
X | Reforzar la autoestima mediante actividades que permitan éxito. |
Indicar al estudiante que esta distraído, con el fin de mejorar su atención. | |
X | Reforzar la materia en estudio, asegurarse que entendió. |
Permitir uso de material específico por materia (calculadora, fórmulas, diccionarios, entre otros). | |
Asignar un compañero (a) tutor como apoyo. | |
Otras que el (la) docente ha considerado pertinente: |
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