Velocidad

Plan de clase

 Sala: 4 años.

 Área: Lenguaje de las Artes y de los Medios- Educación Musical.

 Tema: Velocidad

 Tiempo: 20 minutos aproximadamente

 Propósitos:

- Planificar propuestas didácticas que involucren la percepción y la producción como modos de conocimiento musical propiciando el desarrollo de capacidades cognitivas y sensoriales.

 Contenidos:

-Escucha sonora y musical: la escucha atenta por períodos crecientes de tiempo de canciones.

INICIO

Para comenzar pediremos a los niños que se sitúen en el piso en forma de ronda. Para comenzar a incentivarlos, la practicante comenzará contándoles que el día de hoy les ha traído una sorpresa. Procederá a contarles que vino acompañada por un amigo llamado Milo pero que éste está dormido en el bolsillo del delantal , les propondrá despertarlo llamándolo con un grito: ¡Milo!

DESARROLLO

Milo saldrá del bolsillo, saludara a los niños y conversando con la practicante éste les contara a los niños que hoy les ha traído una canción pero que tiene un sonido raro. La practicante interactuará con los niños y el títere proponiéndoles si se animan a descubrir que es.

Se hará escuchar la música por un tiempo determinado, luego la practicante detendrá el grabador y, mediante preguntas indagatorias dirá:

-¿Qué pasa con esta música?

-¿Que es lo raro que notan en ella?

-A ver... Sigamos escuchando.

La practicante volverá a encender el grabador para seguir escuchando la música. Nuevamente lo detendrá y preguntará:

-¿Saben por qué la música está así?

Luego de escuchar a los niños, la practicante les comentará , con ayuda de Milo, que la música está acelerada. Preguntará si saben que significa esa palabra y lo explicará. Por último les propondrá:

-¿Quieren escuchar la música que NO está acelerada?

La practicante pasará de pista y pondrá la música original.

CIERRE

Invitaremos a los alumnos a que se levanten para así entre todos junto con Milo poder bailar la música.

Finalmente despediremos a Milo agradeciéndole por la hermosa música que nos ha traído.

MATERIALES

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