ANTECEDENTES DEL SECTOR FINANCIERO

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

CENTRO DE EDUCACION A DISTANCIA

CONTADURÍA PÚBLICA

GUIA PEDAGOGICA

CONTABILIDAD OFICIAL - PUBLICA

CONTENIDO

Presentación ..................................................... 3

Objetivos ..................................................... 4

Justificación ..................................................... 5

Metodología ..................................................... 6

Evaluación ..................................................... 8

Unidad I Estructura administrativa del

Estado Colombiano................ 9

Unidad II Planeacion y Presupuesta

Publico……………………….. 11

Unidad III Contabilidad Publica........ 12

Unidad IV Plan de Cuentas.................. 14

Unida V Libros e informes…………….. 16l

Bibliografía……………………………… 18

1. PRESENTACIÒN

La presente asignatura fomenta en los estudiantes un pensamiento critico, creador, innovador y estratégico que contribuya al desarrollo, crecimiento y fortalecimiento del Estado Colombiano, a partir del descubrimiento de conocimiento que ayuden a mejorar la productividad, profesionalismo, capacidad de respuesta de información a la ciudadanía, con altos índices de argumentación y análisis, para lograr transparencia en la ejecución de los recursos del Estado.

La contabilidad Oficial o pública es una contabilidad especial debido a que esta presenta una legislación totalmente diferente a la comercial y se regula por el plan de cuentas para el sector Oficial permitiéndole al estudiante obtener conocimientos óptimos sobre el funcionamiento del Estado.

Nos permite comprender como esta organizado el Estado, cuales son los propósitos o fines esenciales de los distintos agentes u organismos que lo integran y los servicios que prestan a la comunidad.

El estudiante conocerá el presupuesto público que es una herramienta que le permite al Estado planear y orientar sus actividades, en concordancia con el Plan Único de Desarrollo, en términos de ingresos, gastos, inversiones y servicios de deuda

El contador público no puede estar ajeno al desarrollo económico y social del país y por ende tiene que desarrollar su actividad profesional en los diferentes sectores económicos.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo General

 Facilitar al estudiante el conocimiento y crítica de las normas y procedimientos contables que rigen la Contabilidad del Sector Oficial.

 Interpretar, aplicar, analizar y sintetizar los objetivos de la Contabilidad del Estado.

 Identificar, clasificar, preparar, examinar, organizar y valorar la información contable y presupuestal del Estado.

2.2 Objetivos específicos

 Conocer el proceso de contabilización de las operaciones en el sector Público.

 Conocer el presupuesto Oficial

 Adquirir los conocimientos básicos y generales de las entidades del Estado.

 Familiarizarse con las normas contables y presupuestales del Estado.

3. JUSTIFICACION

La Contabilidad oficial es muy importante debido a los altos niveles de corrupción que existen en nuestro sistema y la Contabilidad es la herramienta llamada a minimizar los riesgos

La contabilidad por principios debe ser ordenada y sistemática, lo cual ofrece una garantía para la preservación de los recursos del Estado, que como tal son de todos los ciudadanos, en tal sentido esta asignatura es básica en los conocimientos del estudiante pues el Contador Publico es el llamado a establecer los canales adecuados para lograr ese tan deseado concepto de rectitud en el manejo de los recursos del Estado.

En el ejerció profesional el Contador publico debe desarrollar su actividad en diferentes sectores económicos y uno de ellos es Publico, siendo este muy importante para el desarrollo del país, es por ello que esta asignatura le dará al estudiante una visión clara y practica sobre todas las inquietudes que surgen del diario que hacer de las empresas del Estado.

Es por ello que el Contador Publico requiere en su formación profesional de los fundamentos, principios y técnicas contables que le permiten recopilar, registrar, ordenar la información económica y financiera que producen las entidades del Estado .

4. METODOLOGÍA

La asignatura se desarrollará en la modalidad de educación a distancia, en el

Cual se realizaran distintas actividades propuestas por el tutor de la asignatura como son : desarrollo de trabajos escritos, investigación bibliográfica, desarrollo de ejercicios prácticos, foros, debates, mesas redondas y prácticas.

Las actividades temáticas de aprendizaje, corresponden al que hacer como estudiante. Estas le indican los distintos procesos que debe desarrollar para que determine su aprendizaje.

Estos se desarrollan por:

1. Ejercicios de aplicación evaluativos.

2. Debates.

3. Ejercicios de auto evaluación.

4. Talleres.

5. Trabajos individuales.

6. Trabajos en grupo.

7. Otros que elija su Tutor.

El trabajo se sustenta en procesos de aprendizaje: autónomo, colaborativo y tutorial así:

4.1 Aprendizaje Autónomo. El estudiante de Contaduría Pública de la modalidad a distancia, mediante el aprendizaje autónomo se convertirá en autodidacta, es decir debe recurrir a sus habilidades y destrezas para la elaboración de trabajos de tipo teórico y la solución de casos y talleres propuestos por el docente tutor. Debe contribuir a su aprendizaje, las fuentes de información existentes como son: Internet, el intranet, las bibliotecas y las guías propuestas, entre otras.

4.2 Aprendizaje Colaborativo. Esta estrategia de aprendizaje es muy importante para el estudiante de Contaduría Pública de la modalidad a distancia. El estudiante debe acudir a las diversas actividades propuestas a lo largo del estudio de la asignatura, la colaboración con otros compañeros le asegurará el éxito en el aprendizaje teórico y el estudio de casos y talleres que se deberán desarrollar. Es importante conocer las diversas maneras de comunicación efectiva – teléfono, fax, Internet, intranet. Etc.

4.3 Aprendizaje Tutorial. Este se logra con la colaboración del docente tutor, los momentos tutoriales se utilizan para complementar el aprendizaje autónomo y el colaborativo, el docente tutor orientará al estudiante en la solución y comprensión de problemas, talleres y casos prácticos, como también en la solución de dudas en la parte conceptual de la asignatura conduciendo a la aplicabilidad en la vida cotidiana. El docente tutor de Contabilidad General, debe ser un profesional con habilidades y destrezas en los medios: la informática, la Internet y el intranet, de esta manera garantiza el proceso tutorial de los estudiantes y los preparará para competir en el mundo laboral.

EVALUACIÓN

El proceso de evaluación de este modelo, será permanente, en el se pretende retroalimentar continuamente al estudiante y revisar los trabajos, informes y avances de los diferentes acuerdos a los cuales se llegue en cada una de las tutorías.

Antes que notas se busca descubrir las deficiencias en el aprendizaje determinando las fortalezas y las debilidades para ser aprovechados en el trabajo colaborativo que se realice, es función del tutor proponer desde este ámbito las estrategias de aprendizaje que permitan superar las dificultades que se presentan en el desarrollo del tema.

Para la determinación de la nota s se debe presentar como minino :

La primer Nota 30 %

La Segunda Nota 30 %

Examen final 40 %

Es importante resaltar que el docente tutor para la determinación de cada nota tendrá en cuenta trabajos, ensayos evaluaciones etc.

Actividades de los aprendizajes

A continuación procederemos a desarrollar el contenido de la presente guía de aprendizaje. Confiamos que los conocimientos adquiridos brinden al estudiante las herramientas necesarias para una adecuada interiorización de los mismos y una aplicación en su entorno.

5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

En principio, los contenidos de la asignatura CONTABILIDAD

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