Asignatura: Práctica contable, laboral e impositiva

FINES TRAYECTO SECUNDARIO.

Proyecto Pedagógico

PROVINCIA DE BUENOS AIRES                               CORONEL ROSALES

DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION

Carrera: Bachiller con Orientación en Gestión y Administración, especializado en Micro-emprendimientos.

Asignatura: Práctica contable, laboral e impositiva.                                                  Año: 3 o

Apellido y Nombre: Cutidiano Pablo Javier.                                                              DNI: 26572804

Email: pablocutidiano@hotmail.com

Teléfono: 02932-426760 -----------------------------    Celular: 02932-513024

1. Fundamentación  Pedagógica:

La Educación Secundaria debe propender a que todos alumnos se apropien de conocimientos socialmente producidos y científicamente significativos que les permitan acceder al mundo del trabajo y continuar los estudios superiores. Supone brindar oportunidades para que los jóvenes puedan “reconocer, problematizar y cuestionar el mundo productivo en el cual están inmersos o al cual se incorporarán en breve”.

Se torna necesario reconocer que algunas de las habilidades que tradicionalmente se requerían para el mundo del trabajo están siendo modificadas por la tecnología, por lo que se requiere individuos con habilidades globales, capacidad de auto aprendizaje (que sepan obtener, procesar, integrar y utilizar la información relevante) y conocimientos sobre las normas contables.

En este contexto, generar actividades de enseñanza aprendizaje en la materia Práctica contable, laboral e impositiva, significa promover aptitudes y actitudes que permitan buscar estrategias que den respuesta a situaciones complejas y cambiantes; pero supone al mismo tiempo, educar para la responsabilidad social de las entidades con el entorno en el que se insertan.

1. Objetivos: Que el alumno:

• Promover el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y el auto aprendizaje.
• Reconocer las formas de contrato de trabajo, formas de remuneración. Derechos y obligaciones
• Comprender la importancia de la prevención de accidentes de trabajo.
• Reconocer los principales componentes del sistema tributario.
• Generar informes económicos y financieros pertinentes y fundamentados en la gestión contable de las organizaciones.

1. Propuesta de diagnóstico: Diagnóstico  de conocimientos, cuestionarios, estudio de casos, problemáticas, debate.

1. CONTENIDOS A DESARROLLAR

Unidad  1: Modalidades de incorporación y selección de recursos humanos; jornada de trabajo,  Remuneraciones: Clases. Aportes y contribuciones.

Unidad 2: Sueldo Anual Complementario. Vacaciones. Accidentes de trabajo, enfermedades, despidos y preaviso.

Unidad 3: Sistema tributario nacional, provincial y local: impuestos, tasas y contribuciones.  

Desarrollo del Módulo:

Presentación de la Materia: Pautas Generales.

Normas de convivencia:

• Respeto hacia los compañeros y profesor.
• Responsabilidad, cooperación y solidaridad.
• Disciplina y orden.
• Cumplimento de horarios (Entrada y salida).
• Evitar el uso  de elementos ajenos a la materia.

Los alumnos deben ingresar y salir  en el horario que lo hace el profesor, cualquier salida o demora de ingreso no justificada/o será considerada/o como inasistencia.

Las clases son presenciales, requisito fundamental para el aprobado de la materia, como máximo se pueden tener 4 faltas a clases,  ya sea de manera justificada o no, la justificación no representa una extensión de la cantidad de inasistencias permitidas.

Se evaluará: La asistencia, la participación en clase, presentaciones personales o grupales, trabajos prácticos, carpetas, conductas e integración con el grupo, actividades  propuestas, expresión oral y escrita.

Unidad 1.

Diagnóstico: Cuestionario.

Reclutamiento y selección:

El reclutamiento y selección de personal es un proceso por el cual las empresas contratan al personal adecuado para ocupar un puesto, el programa de reclutamiento y selección de personal debe estar dentro de la planeación estratégica de la empresa para que se encamine a cumplir los objetivos de la empresa.

Reclutamiento: Distintas formas que tiene  la empresas para lograr (encontrar y atraer)  el concurso de personas, cuanto mayor cantidad aspirantes mejor proceso posterior de selección.

Fuentes internas: reubicación, transferencias.

Fuentes externas: Solicitudes espontaneas, avisos en diarios,  en locales, agencias especializadas, instituciones educativas.

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Actividad 1:

 Buscar, recortar y pegar avisos clasificados referidos a empleos pedidos (cualquier periódico). Realizar una descripción de las características buscadas.

Actividad 2:

Buscar modelos de solicitudes de empleo. Adosar formulario.

Selección de personal: 

Consiste en una serie de pasos específicos que se emplean para decidir qué solicitantes deben ser contratados. El proceso se inicia en el momento en que una persona solicita un empleo y termina cuando se produce la decisión de contratar a uno de los solicitantes.

Trabajo Práctico 1: Las empresas y el empleo. Por Ismael Bermudez.

“Las expectativas de aumento del empleo no crecen. Priman las expectativas de mantención de las dotaciones de personal. En grandes compañías, las proyecciones de aumento suben sólo 1 punto, mientras que las de mantención ascienden 8 puntos. Es decir, las previsiones se corren de la disminución a la mantención, no al aumento efectivo de las dotaciones. Con todo, podemos esperar un 2018 mejor que el 2017, en términos de empleo, con dotaciones estables, más que crecientes”.

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