CUADRO SINOPTICO MICROENTORNO

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Titulo

Caso: Reporte de lectura Capitulo 3 ‘Epistemología’.

Carrera: Licenciatura en Comercio Internacional y Aduanas

Presenta:

Nombre (s): López Borges Frida Zayuri.

Periodo: Enero– Abril 2016.

Tolcayuca, Hgo. 10 de enero de 2016.

Byron, Browne, Porter, Lenk y Cerda comparten la misma definición acerca de la epistemología la cual definen como una teoría o disciplina filosofía encargada de explicar, investigar y  estudiar la naturaleza, variedades, principios e hipótesis y resultados de las diversas ciencias con el fin de  encontrar su estructura, orígenes, objetivos y límites del conocimiento científico. Mientras que Piaget opina que la epistemología constituye tres ramas importantes del saber científico las cuales son: lógica, la teoría del conocimiento y la metodología, uniendo las definiciones de Piaget con la de Ladrón de Guevara la metodología es la tarea de sintetizar, organizar y empelar los métodos para el enriquecimiento de la investigación científica. Es por ello que se utilizan diferentes sinónimos para referirse a ella, sin embargo, el término más utilizado es el de Reyes, debido a que el origen de la palabra “episteme” proviene del griego que se refiere al conocimiento referido como ciencia. Con el paso del tiempo y gracias a la literatura filosófica este término se utiliza para referirse a la teoría del conocimiento.

La epistemología se divide en clases o categorías, según Piaget son tres:

1. Parten de una reflexión de la ciencia o epistemologías metacientíficas: Solo aceptan el conocimiento científico como válido.
2.  Apoyándose en una crítica de las ciencias o epistemologías paracientíficas: Parten de una crítica de la ciencia para fundamentar un conocimiento de diferente forma.
3. Permanencia en el interior de una reflexión de las ciencias o epistemologías científicas: Su fundamento es la explicación del conocimiento científico.

 La epistemología moderna se caracteriza por la aceptación de sus problemas por los sabios especializados, es decir, las diversas crisis científicas y quienes las practican se ven obligados a reflexionar sobre sus fundamentos y aspectos creando las llamadas epistemologías internas y regionales, construidas con las características y necesidades de cada ciencia.  En la actualidad existen epistemologías para cada campo del conocimiento.

La epistemología tenía como tarea establecer normas de cientificidad a las que debían apegarse los científicos si querían comprobar sus teorías de fundamento, actualmente, su interés es distinguir entre ciencia y metafísica, la epistemología actual estudia el sistema, historia, desarrollo, condiciones, efectos y funciones de la ciencia así como las relaciones recíprocas, papeles, formación de grupos y comportamiento de los científicos entre ellos la motivación, estatus e imagen indicando la situación y condiciones de desarrollo proporcionando pronósticos y posibilidades de conducción y planificación de la ciencia.

La epistemología debe abordar diferentes aspectos como:

1. Investigar los problemas lógicos y metodológicos requeridos por la ciencia.
2. Los conceptos de referencia, representación, contenido, interpretación y verdad en la investigación científica.
3. Análisis del conocimiento científico.
4. El estudio del sistema de valores de la comunidad científica.
5. Estudio de los valores estéticos de la investigación científica.
6. Intereses que mueven la ciencia.

En conclusión la epistemología puede ser considerada como disciplina y teoría filosófica ya que en ambas explica la naturaleza, orígenes  y objetos del conocimiento científico, en la actualidad se habla de epistemología para cada campo del conocimiento, por ejemplo, lógica, física y psicológica entre otras indispensables  considerando aspectos como el análisis e intereses que mueven a la ciencia,  principalmente para los académicos y profesionales.

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