El proceso administrativo y las funciones de la administración

Nombre: Matrícula

Nombre del curso: Introducción a la administración.

Nombre del profesor:

Módulo: 2. El proceso administrativo y las funciones de la administración.

Actividad: Actividad evaluable 6.

(Tarea del tema 7)

Fecha:

Bibliografía:

Koontz, H., Weihrich, H. y Cannice, M. (2008). Administración. Una perspectiva global y empresarial (13ª ed.). México: McGraw-Hill.

ISBN-13: 978-970-10-6524-2

Robbins, S. (2009). Administración (10ª ed.). México: Pearson Educación.

ISBN: 978-6074423884

Objetivo:

• Aprender a transmitir una motivación adecuada a los subordinados para el logro de los objetivos y las metas establecidas en las organizaciones.

Procedimiento:

• Leí las instrucciones presentadas en la actividad.

• Busqué información en fuentes confiables.

• Analicé la información encontrada.

• Realicé mi reporte.

Resultados:

a. Enfoques del diseño de puestos con respecto a la motivación.

• Segmentar los puestos en tareas sencillas, repetitivas y de fácil capacitación.

• Eliminar actividades y movimientos innecesarios que produzcan cansancio.

• Encontrar la mejor manera para que los trabajadores se muevan, ubiquen y se conduzcan físicamente con la tarea.

• Seleccionar científicamente el trabajador de acuerdo con las exigencias de la tarea.

• Eliminar todo lo que pueda causar cansancio físico.

• Establecer tiempo promedio que necesitaban los empleados para realizar la tarea.

• Ofrecer planes de incentivos salariales.

• Mejorar el ambiente físico de la fábrica

b. Teoría del establecimiento de metas: cómo los gerentes la utilizan para motivar a sus subordinados.

Consiste en donde las metas específicas y retadoras o difíciles, cuando se aceptan dan como resultado un mayor desempeño que el que se obtiene con metas sencillas o fáciles.

c. Habilidades clave para que una persona se convierta en líder empresarial (establece y describe las cinco).

1. Utilizar el poder con efectividad y de manera responsable.

2. Comprender que los seres humanos tienen diferentes fuerzas motivadoras en distintos momentos y situaciones.

3. Hacer uso de la inspiración.

4. Actuar de una manera que produzca un clima organizacional que lo lleve a responder y despertar motivaciones.

5. Las personas tienden a seguir a aquellos que, desde su punto de vista, les ofrecen un medio para satisfacer sus metas personales, cuanto más comprendan los administradores qué motiva a sus subordinados y cómo operan estos motivadores, y cuanto más reflejen esta comprensión al realizar sus acciones gerenciales, más probable es que sean líderes efectivos.

d. Motivación significa simplemente “cuidar a su gente”. ¿Cómo responderías a este enunciado?

Motivación es el proceso a través del cual los esfuerzos de una persona, al igual que su actitud, se ven dirigidos y encaminados hacia al logro de una meta.

Conclusión:

Todos los empleados tienen necesidades específicas que pretenden satisfacer por medio de sus trabajos. Las organizaciones deben ofrecer una amplia gama de incentivos para asegurarse de que es posible atender un amplio espectro de necesidades de los empleados en el ambiente laboral y así aumentar la posibilidad de tener empleados motivados.

El reconocimiento formal de un esfuerzo extraordinario realizado por los empleados o por los equipos de trabajo es una forma de reforzar su motivación.

El reconocimiento hace las veces de retroalimentación y refuerzo positivo y permite que los empleados sepan que han hecho las cosas bien y

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