PORTAFOLIO SEGUNDO PERIODO 2017

Colegio La MERCED   I.E.D.

PORTAFOLIO SEGUNDO PERIODO 2017

CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS   JORNADA DE LA MAÑANA

GRADO UNDÉCIMO

1. Teniendo en cuenta la lectura de: “Internet y Suicidio, una alianza nefasta” de Vanessa Cardona Pérez, Unimedios Bogotá, p.14, periódico Universidad Nacional, N° 208 de abril de 2017, elabore dos caricaturas, una que muestre las ventajas de internet para prevenir el suicidio y la otra que muestre los riesgos de internet para facilitar el suicidio, además haga una reflexión de una cuartilla sobre el documento mencionado.
2. Con base en el documento: “Colombia también es mar”, página 12, N° 206, periódico Universidad Nacional de diciembre de 2016, elaborar un Dossier, explicando la importancia de nuestros mares como ecosistema de sostenibilidad ambiental
3. Teniendo en cuenta la lectura: “Política agraria omite lo acordado en La Habana” DE DARÍO FAJARDO MONTAÑA, profesor Universidad Externado de Colombia, UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.10.  Explique el primer punto del acuerdo en un mapa conceptual, teniendo en cuenta la siguiente pregunta: ¿Por qué la política agraria conduce a la postración del campo y la exacerbación de la guerra?
4. Teniendo en cuenta la lectura: “Participación política exigirá rediseño del Estado” de CAROLINA JIMÉNEZ MARTÍN, profesora, Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Universidad Nacional de Colombia, UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.11, elabore un mapa conceptual con dibujos respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Por qué la democracia delegativa se opone a la participación política?
5. Teniendo en cuenta la lectura: “Fin del conflicto armado, un proceso irreversible” de CARLOS MEDINA GALLEGO, profesor, Centro de Pensamiento y Seguimiento al Diálogo de Paz Universidad Nacional de Colombia. UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.12, elabore un mapa conceptual con dibujos respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles son los componentes procedimentales del cese al fuego y de hostilidades, bilateral y definitivo y la dejación de armas de las Farc?
6. Teniendo en cuenta la lectura: “Drogas ilícitas: un acuerdo con sentido común” de Pedro José Arenas García, coordinador, Observatorio de Cultivos y Cultivadores Declarados Ilícitos (ocdi) Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz (Indepaz). UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.13, elabore un mapa conceptual con dibujos respondiendo a la pregunta: ¿en qué consiste el enfoque de derechos humanos, salud pública y el tratamiento especial a los eslabones débiles?
7. Teniendo en cuenta la lectura: “Los derechos de las víctimas en el contexto del proceso de paz” de MARCO ROMERO, profesor, Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Universidad Nacional de Colombia. UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.14, elabore un mapa conceptual con dibujos respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles son los mecanismos judiciales y extrajudiciales y cómo se van a atender y reparar las víctimas del conflicto?
8. Teniendo en cuenta la lectura: “Un acuerdo con posibilidades reales de implementación” de JAIRO ESTRADA ÁLVAREZ, profesor, Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Universidad Nacional de Colombia. UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.15, elabore un mapa conceptual con dibujos respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Cómo se va a facilitar y asegurar la implementación y el desarrollo normativo del Acuerdo para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera?
9. Teniendo en cuenta la lectura: “La justicia de la paz” de RODRIGO UPRIMNY, profesor, Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Universidad Nacional de Colombia. UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.16, elabore un mapa conceptual con dibujos e ilustraciones respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles son los elementos positivos de la justicia especial para la Paz (JEP) y cuáles serán las sanciones para los crímenes?
10. Elabore un esquema donde explique los problemas que presenta el crecimiento urbano y la gran concentración de la población urbana (individualismo, indiferencia, violencia, inseguridad, desempleo, pobreza, economía informal, pandillismo, control y vigilancia, congestión, falta de espacio público adecuado y manejo de residuos urbanos, etc.)
11. Explique en un esquema en qué consiste la ley orgánica de ordenamiento territorial(LOOT), teniendo en cuenta el concepto, zonas de inversión, fondos de compensación, proyectos de inversión, regiones, provincias, integración regional, áreas metropolitanas, regiones de planeación y diversificación de competencias de las entidades territoriales).
12. La corrupción en los países subdesarrollados obstaculiza el crecimiento económico porque los recursos que debían destinarse a realizar obras de infraestructura o inversión social terminan en manos particulares. Investiga y sintetiza en un esquema, tres casos de corrupción actuales (2017) en Colombia que corroboren el anterior postulado y da tu punto de vista al respecto por cada caso consultado.
13. Con base en el documento: “La educación garantiza no repetir el conflicto” de Diana Granados Soler, profesora, programa académico de Trabajo Social Universidad del Valle, sede Norte del Cauca. UN Periódico – N.º 205 – Universidad Nacional de Colombia, noviembre 2016 | p. 6, responda a esta pregunta: ¿Cómo transformar la educación como un instrumento de paz y equidad si están surgiendo otros grupos armados al margen de la ley que tienen control sobre varias zonas del País? Elabore el mapa N° 4 de Colombia con las zonas veredales transitorias para la normalización y las Bacrim, según el siguiente link: http://www.pares.com.co/paz-y-posconflicto/zonas-veredales-transitorias-vs-bacrim/ y un mapa conceptual con dibujos que ilustren la realidad frente al sector público de la educación en Colombia (explique su punto de vista).

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