EVALUACIÓN DE DEMOCRACIA SEGUNDO PERIODO 2017

                     COLEGIO KAPEIROT                 [pic 1][pic 2]

“Pedagogía en valores un reto en el tercer milenio”

EVALUACIÓN DE DEMOCRACIA

SEGUNDO PERIODO 2017

GRADO SEGUNDO

Estudiante _______________________________________________________   Fecha _____________   N° Lista _______

Valoración        

Lee con mucha atención la información, luego sigue las instrucciones:

1. Encierra en un círculo la imagen que representa el territorio que ocupa Colombia:[pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

1. Completa cada afirmación utilizando una de las palabras claves que están dentro del recuadro:

[pic 6]

1. Nuestro país es _______________________________. Como todos los países tiene un territorio y una ____________________.
2. Colombia está dividida en 32 __________________________.
3. La máxima autoridad de nuestro país es el  ___________________.

1. Une con líneas de color cada grupo étnico con la característica que le corresponde:

[pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]

[pic 12]

[pic 13]

[pic 14]

1. Cada enunciado de cada recuadro explica el significado de un color de la bandera de Colombia. Colorea cada enunciado con el color que representa:

[pic 15][pic 16][pic 17]

1. Escribe dentro del recuadro el significado de los siguientes elementos del escudo de Colombia:

[pic 18][pic 19]

[pic 20]

                Cóndor de los Andes                        Cuernos dorados                                  Gorro frigio

[pic 21][pic 22][pic 23]

              COLEGIO KAPEIROT                 [pic 24][pic 25]

“Pedagogía en valores un reto en el tercer milenio”

EVALUACIÓN DE ESPAÑOL

SEGUNDO PERIODO 2017

GRADO SEGUNDO

Estudiante _______________________________________________________   Fecha _____________   N° Lista _______

Valoración        

Lee con mucha atención la información, luego sigue las instrucciones:

1. Completa la siguiente tabla, marcando con una X el número y el género de los siguientes sustantivos:

1. Relaciona con líneas de color los siguientes elementos del cuento con su significado:

Personajes                                        Las situaciones que ocurren en el cuento

Tiempo                                                Lugares donde se desarrolla la acción

Espacio                                                Época en la que sucede la acción

Acciones                                        Quienes realizan la acción

Lee con mucha atención cada enunciado, luego marca con una X la opción de respuesta correcta:

Lee el poema.[pic 26]

Los árboles son tesoros

Son los árboles tesoros

que en la tierra puso Dios,

grandes bienes para el hombre 

Tiene el aire por el árbol

saludable condición,

ecos dulces de las aves,

de las flores grato olor.

Honoría Pérez Marín

1. ¿Cuál es la intención del poema?

a. Expresar sentimientos.

b. Informar.

c. Convencer.

d. Contar

Observa las parejas de palabras:

[pic 27]

llama (animal) llama (fuego) y amo (dueño) amo (amor)

1. ¿Qué sucede con ellas?

a. Una misma palabra tiene dos significados.

b. Una misma palabra significa una sola cosa.

c. Las dos palabras significan lo mismo.

d. Las dos palabras son diferentes y significan lo mismo.

1. Según su significado, ¿cómo se denominan las palabras hoja (planta) y hoja (papel)?

a. Antónimos.

b. Sinónimos.

c. Parónimas

d. Homónimas

1.  Une con una línea de color cada personaje con el cuento correspondiente:

[pic 28]

[pic 29]        Pinocho

[pic 30]        Blancanieves y los 7 enanitos

[pic 31]        Peter Pan

[pic 32]

                                                                                                                  El gato con botas

Lee con mucha atención el siguiente texto, luego responde cada pregunta marcando una sola opción de respuesta:

[pic 33]

LA SEMILLA

Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. - La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llamó al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron:

Abre tus hojitas

al viento y al sol.

Nacerá tu tallo

una bella flor.

La lluvia comenzó a caer. La semilla se hundió en la tierra fértil. Tomó la fuerza con el agua y el sol y empezó a germinar.

Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo y creciendo... De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo con pecas rodeado de pétalos amarillos. ¡Aquella flor tan hermosa era un girasol!

    (Isabel Freire de Matos)

 7. ¿Dónde cayó la semilla?

a) Entre las hojas

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