Principales autores de administración y las escuelas de administración
Enviado por estefaniaaa28 • 3 de Abril de 2024 • Apuntes • 1.631 Palabras (7 Páginas) • 17 Visitas
1. Investiga en la biblioteca y en Internet los nombres de los principales autores de administración de tu localidad, y su contribución.
Nombre | Fecha | Aportación |
Frederick Winslow Taylor | 1856-1915 | Sistemas de incentivos por trabajo diferencial. |
Henry Metcalf | 1847-1917 | Diseño un-Sistema precursor para el control de Costos y materiales. |
Henry Lawrence Gantt | 1861-1919 | Sistema de remuneración para los trabajadores, y la administración de la graficade Gantt. |
Henry Robinson Towne | 1844-1924 | Innovo los sistemas de pago por trabajo a destajo. |
Charles Babbage | 1792-1871 | Desarrollo una maquina calculadora ala que llamo maquina diferencial. |
George Elton Mayo | 1880-1949 | Demostró que sin la cooperación y solaridad del grupo de trabajo la oportunidad de los trabajadores para ser escuchados. |
Henri Fayol | 1841-1925 | Identifico las principales actividades (o áreas funcionales.) |
Frank Bunker Gilbreth | 1868-1924 | Método de estudio de movimientos, y diagramas de flujo. |
Robert Owen | 1771-1858 | Difundió la necesidad de bienestar social de sus empleados tanto en la comunidad como en el trabajo. |
2. Elabora un cuadro sinóptico con las principales aportaciones de las distintas escuelas de administración, de acuerdo con lo estudiado en esta unidad.
Escuela | Autor | Aportación |
Escuela del proceso administrativo Escuela Sistémica | Henri Fayol Norbert wiener, March, Murdick, Ross, Churchman y Bentalanffy. | Ideas de varias Corrientes para la aplicación de la administración. Conocimientos importantes del manejo de grandes organizaciones. |
Escuela Estructuralista | Max Weber | Postula los principios de la estructura burocrática. |
Escuela Matemática | Abraham Maslow | Proporciona poderosas herramientas en la solución de problemas complejos. |
Escuela Neoclásica o Eléctrica | Drucker, Appley, Dale, Koontzy. | La vida no necesita ser complicada solo se complica cuando nosotros mismos la hacemos así. |
3. Anota una ventaja y una desventaja de las escuelas de administración estudiadas en esta unidad.
Escuela | Ventaja | Desventaja |
Escuela del proceso administrativo | Funciones fundamentales, planear, organizar, control y dirección y están diseñadas para funcionar en cualquier tipo de empresas. | La planeación tiene un cierto grado de barrera psicológica. |
Escuela matemática | Permite una identificación rápida de las expectativas esperadas. | La diferencia interpretaciones de la información pueden ocasionar resultados que estén lejos de la realidad. |
Escuela Sistemática | Ayuda a lograr los objetivos de la organización. | Existen gerentes que sólo aplican un solo modelo autocrático |
Escuela Estructuralista | Reducción de problemas, las personas ya conocen sus respectivas, funciones y responsabilidades. | Se elimina la iniciativa se limita el campo de actuación de cada individuo lo que podría generar fallas en alguna parte de la organización. |
Escuela Neoclasista o Eléctrica | Busca maximizar la productividad y el rendimiento de la organización. | La persona encargada dirige todas las actividades de la empresa, y no sólo una en específico, lo cual puede traer consecuencias. |
Comportamiento Humano | Incorporó un trato más humano los trabajadores. | Los empleadores o investigadores pueden caer en subjetividades o sentimentalismos que los desvían del objetivo original que consiste en garantizar la producción de las empresas. |
4. ¿Recuerdas las etapas históricas de la administración? En el siguiente espacio anota el nombre de cada etapa y la forma de administración.
Etapa | Aportación |
Época Agrícola
| Aparece la agricultura y la vida sedentaria, se da mayor importancia a la división del trabajo por edad y sexo. La organización social de tipo de patriarcal se acentúa la economía agrícola de su existencia. Deja en segundo lugar a la casa, pesca y recolección. El crecimiento democrático obliga a optimizar los esfuerzos en el grupo social. |
Época Antigua | Los egipcios y los griegos organizaban los asuntos públicos por cargos, y se consideraba que los principales funcionarios eran los responsables de administrar justicia, mantener la ley y el orden, y proporcionar abundancia. |
Época medieval | El feudalismo como sistema de organización política, económica y social. La formación de los gremios artesanales y de comerciantes. |
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