Producción de aplicativos multimediales para el sector productivo

[pic 1]

[pic 2]

1. Identificación de la guía de aprendizaje  

• Denominación del programa de formación: Tecnólogo en producción de multimedia. [pic 3]

• Código del programa de formación: 228101. 

• Nombre del proyecto: Producción de aplicativos multimediales para el sector productivo. 

• Fase del proyecto: Análisis. 

• Actividad del proyecto: Definición de requerimientos del cliente. 

• Competencias:  

260101021: Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los objetivos y estrategias establecidas por la organización.

220501028: Analizar la información recolectada para definir la tipología de proyecto multimedial.

240201500: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

240201501: Comprender textos en inglés de forma escrita y auditiva.

• Resultados de aprendizaje a alcanzar: 

26010102101: Identificar las tendencias del mercado y del diseño en la producción de proyectos multimedia para orientar al cliente.

22050102801: Identificar las tipologías multimedia a realizar según el requerimiento del público destino y del medio de difusión.  

22050102802: Determinar la plataforma del proyecto a partir de las necesidades del cliente, aplicando las técnicas de recolección y procesamiento de la información.

GFPI-F-019 V3

22050102803: Reconocer el lenguaje cinematográfico para la planeación de la multimedia.

22050102804: Confrontar la información recolectada con las necesidades presentadas por el público destino.

22050102806: Escribir actas e informes de procesos de acuerdo con el cronograma de actividades y siguiendo las normas y protocolos establecidos.

24020150001: Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

24020150004: Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

24020150007: Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

24020150101: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.

24020150104: Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

Duración de la guía:  606 Horas / tres  (3) meses

2. Presentación 

Bienvenido a la primera actividad del proyecto denominada “Definición de los requerimientos del cliente”, mediante la cual se brindan los lineamientos básicos para identificar las tendencias del mercado, la aplicación de técnicas de recolección de información, el manejo y presentación de informes fundamentados en las diferentes tipologías y plataformas, basados en el uso del lenguaje cinematográfico vigente para proyectos multimedia. Lo anterior promoverá su interacción en los contextos productivos y sociales; así mismo, le permitirá redimensionar su proyecto de vida al incorporar hábitos saludables, haciendo paralelamente el afianzamiento necesario en el área del idioma inglés.  

Dentro de la guía encontrará las siguientes nomenclaturas que hacen referencia a:

AP: Actividad de proyecto

AA: Actividad de aprendizaje

EV: Evidencia

MF: Material de formación

GAES: Grupo Autónomo de estudio.

Es necesario especificar que la AP1 se encuentra vinculada con la fase de análisis y está incluida dentro de las cinco fases con las que cuenta la tecnología así:

Fase Inducción

Fase 1. Análisis

Fase 2. Planeación

Fase 3. Desarrollo

Fase 4. Evaluación

Para llevar a cabo con éxito la primera actividad de proyecto, usted debe realizar las siguientes cuatro actividades de aprendizaje:

• AA1: Definir las tendencias del mercado de acuerdo con los diseños de proyectos multimedia vigentes, según las necesidades del cliente y de la organización.  
• AA2: Identificar las técnicas de recolección de datos teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, normas, metodología y alcance; evidenciado en un informe escrito. 
• AA3: Establecer la tipología y plataforma del proyecto teniendo en cuenta las técnicas de recolección de información y las necesidades del cliente.  
• AA4: Plantear el boceto inicial de la interfaz gráfica a partir del lenguaje cinematográfico teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.  

Nota: Tenga en cuenta que el material de formación y material complementario se encuentran en la siguiente ruta: Fase 1 Análisis / Actividad de proyecto 1 - Definición de requerimientos del cliente / Material de formación. 

Dedicación horaria: para el desarrollo de las actividades contará con el acompañamiento de instructores de la competencia técnica, de inglés y transversal. Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo académico diario de seis a ocho horas, dada la exigencia académica que demanda la realización de las actividades y las evidencias correspondientes.

Orientación del instructor: de forma continua y permanente, el instructor le apoyará y le dará las pautas necesarias para el logro de los objetivos en cada una de las actividades de aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico, enmarcados en las políticas de ética y calidad que caracterizan al instructor SENA.

Encuentros sincrónicos: mediante el uso de una herramienta para sesiones en línea, el equipo de instructores programará y realizará espacios virtuales (en un momento y tiempo definido), para aclarar aspectos relacionados con la elaboración de las actividades, inquietudes presentadas en los materiales de formación y complementarios. Es importante que agende estos encuentros y con anticipación ingrese al LMS para poder participar activamente, aprovechando al máximo los recursos con los cuales cuenta el SENA en esta modalidad de aprendizaje.

...