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ESTABLECIMIENTOS DE LAS PAUTAS Y ACUERDOS DE FUNCIONAMIENTO QUE RIGAN LOS ENCUENTROS FORMATIVOS

Ensayos para estudiantes: ESTABLECIMIENTOS DE LAS PAUTAS Y ACUERDOS DE FUNCIONAMIENTO QUE RIGAN LOS ENCUENTROS FORMATIVOS

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Enviado por: ALBERIS 05 octubre 2013

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Palabras: 214 | Páginas: 1

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CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO

EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, laindagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezaspara la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial,nacional, regional y local Los ambientes de aprendizaje facilitan la articulacióninstitucional, la creación intelectual, la vinculación social, y el intercambio de saberes;de esa manera se busca favorecer la investigación y la creación-aplicación delconocimiento en contextos concretos complejos

El triunfador como sujeto de transformación

En el entendido de que la educación universitaria tiene un sentido detranscendencia concomitante con la formación de sujetos, sociales. Entiéndase:necesidades, exigencias, pasibilidades y potencialidades; por tanto, soncorresponsables del progreso nacional y del desarrollo sustentable; con capacidad deemprender y construir sus propios espacios de incorporación a la vida social yproductiva. A la luz de la práctica educativa, las y los triunfadores, además de fortalecer yadquirir nuevos conocimientos, participan de las expresiones culturales y seinvolucran en el devenir de su localidad

Establecimiento de las pautas / y acuerdos de funcionamiento que regirán losencuentros Formativos

El proceso de aprendizaje supone la interacción permanente y dialógica entre eldocente colaborador, las y los triunfadores y los sujetos del entorno, por lo que elcolectivo de aprendizaje lija las reglas, mecanismos de articulación, así como loconcerniente al componente administrativo, evaluación, encuentros para la discusión yreflexión.

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