Talle De Evalucacion

LA EVALUACION Y LAS ACTITUDES DOCENTES EN LAS ESCUELAS MULTIGRADO

FECHA: 28 DE MARZO DE 2012 LUGAR: TANIMIRECHE.

TEMA: LA EVALUACIÓN Y LAS ACTITUDES DOCENTES.

PROPÓSITOS:

RECONOCER A LA EVALUACIÓN COMO UNA CATEGORIA QUE IMPACTA A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

RECONOCER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

RECONOCER EL PAPEL QUE JUEGA EL DOCENTE EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN CON EL FIN DE MEJORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

RECUPERACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

*BIENVENIDA * PROPÓSITOS *NOMBRAMIENTO DEL RELATOR.

• ENTREGAR LIMPIAPIPAS PARA HACER ESTRELLAS QUE A LO LARGO DE LA SESIÓN SE IRÁN METIENDO A UN FRASCO CON LAS PARTICIPACIONES DE TODOS.

• ORIENTAR A LOS ASISTENTES PARA QUE USEN EL CUADERNO COMO PASAPORTE ESCOLAR DURANTE LA SESIÓN.

• APLICAR EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DANDO 10 MINUTOS PARA CONTESTARLO Y PRESIONAR MIENTRAS SE RESUELVE.

• REVISAR EL EXAMEN POR MEDIO DE COEVALUACIÓN.

• COMENTAR: ¿QUÉ SINTIERON AL SER EVALUADOS DE ESTA MANERA?, ¿CUÁL FUE LA ACTITUD DEL COORDINADOR? ¿CUÁL FUE LA ACTITUD DEL GRUPO? ¿CONOCE ALGUNA FORMA DE REALIZAR LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE OTRA FORMA Y LE ARROJE LOS REGISTROS NECESARIOS PARA DAR INICIO AL CURSO? ¿QUÉ RESULTADOS OBTUVIERON LOS PARTICIPANTES? ¿QUÉ OTROS TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CONOCE?

• CONFORME TERMINAN DE CONTESTAR EL EXAMEN SE ORGANIZAR EQUIPOS DE 5 PERSONAS Y SE INDICA QUE HAGAN UN DIBUJO DE UN MAESTRO Y ELABORAR TRES CARTELES: * PARA LA CABEZA (CONOCIMIENTOS) *PARA EL CORAZÓN (ACTITUDES) Y *MANOS (HABILIDADES). DIVIDIR UN PLIEGO DE PAPEL BOND EN 4 PARA REALIZAR LOS CARTELES.

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA:

• OBSERVAR EL VIDEO DE FEDERICO MALPICA; MIENTRAS SE OBSERVA EL VIDEO SE LLENA UNA GUÍA DE OBSERVACIÓN.

• EFECTUAR COMENTARIOS SOBRE EL VIDEO.

• APLICAR DINÁMICA “EL BARCO” PARA ORGANIZAR 5 MESAS DE TRABAJO.

• HACER LAS ACTIVIDADES DEL LABERINTO DEL CONOCIMIENTO:

1ª PARTE CONTESTAR LAS PREGUNTAS Y LEERLAS EN PLENARIA (5 MINUTOS).

2ª PARTE LEER EL MATERIAL DEL TEMA Y ELABORAR UNA REVISTA POR MESA (15 MINUTOS) PARA PRESENTARLA AL GRUPO.

LAS MESAS:

1. UN

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