Usos de la investigación de mercados, el método científico
Enviado por Stiven Menacho • 11 de Diciembre de 2022 • Apuntes • 487 Palabras (2 Páginas) • 33 Visitas
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Sección 6: Usos de la investigación de mercados, el método científico
1. Información general
1.1. Unidad 1: Introducción a la investigación de mercados
1.2. Tema: Usos de la investigación de mercados, el método científico.
1.3. Tiempo: 6 h.
2. Competencias
Competencias de aprendizaje: reconoce los usos de la investigación y el método científico
2.2. Resultados de aprendizaje:
Saber: Define los usos de la investigación de mercados. (Conocimiento)
Saber: Distingue los diferentes usos de la investigación de mercados para la toma de decisiones de marketing. (Comprensión)
Hacer: Elabora un cuadro sinóptico de los usos de la investigación de mercados.
Ser: Valora la importancia de la investigación de mercados en el contexto de los negocios.
3. Equipos y materiales:
Material en ppt y documental, información entregada por el docente.
4. Instrucciones
En la presente sección se presenta el tema: los usos de la investigación de mercados en los diferentes campos como por ejemplo desarrollo de plan de acción de marketing. A continuación, se detalla la actividad que debe realizar el estudiante para fortalecer sus conocimientos.
Actividad. Cuadro sinóptico
- Lea el documento, Usos de la investigación de mercados, método científico que está en formato PDF, y se encuentra cargado en el aula virtual en la información general del curso.
- Localice el tema principal del contenido.
- Encuentre las diferentes ideas principales y secundarias dentro de este tema.
- Organice estas ideas principales utilizando llaves ¨ {¨
- Finalmente, asegúrese de que el cuadro sinóptico siga un orden jerárquico horizontal de ideas, es decir, de la idea más general a la más específica
5. Producto entregable
Una vez concluida la actividad coloque el documento en formato PDF en el espacio denominado “Tarea 6: Usos de la investigación de mercados, método científico” del aula virtual. El nombre del archivo debe contener apellido y nombre, separado de guion bajo y la denominación de la tarea y tema. Ejemplo: Torres_Alejandra_T6_Usos de la investigación de mercados, método científico.
6. Rúbrica de evaluación
El trabajo entregado será evaluado en función de su cumplimiento con la siguiente rúbrica.
Criterios | Excelente 10-9 | Bueno 8-7 | Regular 6-5 | Deficiente 4 y menos |
Concepto principal. | El concepto principal es adecuado y pertinente con el tema. | El concepto principal es relevante dentro del tema. | El concepto principal pertenece al tema, pero no se fundamenta. | El concepto principal no tiene relación con el tema principal. |
Conceptos Secundarios. | Incluyó todos los conceptos importantes que representan la información principal del tema. | Incluyó la mayoría de los conceptos importantes que representan la información principal del tema. | Faltan la mayoría de los conceptos importantes que representan la información principal del tema. Repite algún concepto. | No incluyó los conceptos significativos. Repitió varios conceptos y/o aparecen varios conceptos ajenos o irrelevantes. |
Estructura. | Presenta estructura jerárquica horizontal completa y equilibrada con una organización clara y de fácil interpretación. | Presenta estructura jerárquica horizontal, pero transcribió mucha información. | El cuadro está desordenado, no son claras las relaciones. | No presenta una jerarquía de acuerdo al tema. Utilizó muchas oraciones largas, o presenta una estructura ilegible, desorganizada, difícil de interpretar. |
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