Cuadro comparativo - Estilos de aprendizaje
Alejandro BeltranApuntes17 de Octubre de 2015
358 Palabras (2 Páginas)1.020 Visitas
ESTILOS DE APRENDIZAJE
CUADRO COMPARATIVO
DEFINICION Y METODOLOGIA | COMO PERCIBO | COMO PROCESO | COMO APRENDO MEJOR | QUE ME CUESTA APRENDER | ASPECTOS QUE VOY A APLICAR | RESULTADOS | |
DIVERGENTE | Discrepa, discorda o se separa. Pensamiento lateral, búsqueda de alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolución de un problema. Experiencia concreta y observación activa. | Percibo las cosas de una manera activa relacionándome con las personas es decir me baso en las experiencias y la observación reflexiva. | Generando ideas, orientando las personas siendo flexible, intuitivo, y muy imaginativo y sobre todo abierto a las personas. | Cuando se lanzan a una actividad que me presente un desafío. Cuando hay emoción, drama y crisis. Cuando me encuentro involucrado con el tema. | Cuando tengo que adoptar un papel pasivo. Cuando tengo que asimilar, analizar e interpretar datos. | Mi habilidad imaginativa la espontaneidad actitud, carácter, Disfrutando lo que hago y sintetizando bien el problema al que le vaya a dar solución. | Al final disfrutando de lo que aprendí y retroalimentando mis conocimientos respecto a la temática valorando las ideas y habilidades de comprensión de los demás. |
El pensamiento deductivo, parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas
El pensamiento inductivo, es aquel que parte de premisas particulares que pueden ser formuladas a partir de la experiencia sensible, con datos recogidos de la realidad, para llegar a extraer de ellas conclusiones generales, cuya certeza nunca es tota
El pensamiento sistemático, es el que se da en un sistema de varios subsistemas o elementos interrelacionados. Intenta comprender su funcionamiento y resolver los problemas que presentan sus propiedades
El pensamiento crítico, es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.
El pensamiento analítico, El pensamiento analítico aporta conceptos, hipótesis y teorías a las abstracciones, intuiciones e ideas de los creadores. El investigador científico tiene una necesidad analítica, por lo que su pensamiento se inscribe en el marco de un sistema jerarquizado.
...