APRENDIZAJE AUTONOMO CUADRO COMPARATIVO

MAPA CONCEPTUAL

CUADRO SINÓPTICO

RESUMEN

LECTURA CRÍTICA

DEFINICIÓN

Técnica o método de aprendizaje, donde su función es ayudar a la comprensión de los conocimientos.

Incluye conceptos que se representan a través de círculos o elipses conectados por una línea que enlazan los dos conceptos.

Es un resumen esquematizado, permitiendo visualizar la estructura y la Organización del contenido que se expone en el texto.

Consiste en reducir el texto con nuestras propias palabras, donde se plasma las ideas más importantes pero guardando la originalidad del mismo.

Proceso en el cual se evalúa y se interpreta, el documento presentado, donde se considera los resultados, la validez, veracidad y el impacto para el Lector, permitiendo descubrir ideas y conceptos

BENEFICIOS

*Refuerzan la comprensión de

  cualquier  tema

*Desarrolla el análisis

*Permite organizar y expresar ideas

  nuevas y complejas.

*Procesa, organiza y prioriza la

  información

*Mejoran el aprendizaje

*Sintetiza la información de

  manera  ordenada y jerárquica.

*Se controlan ideas y conceptos

*Se hace una comprensión de

  lectura

*Ayuda al aprendizaje

*Facilita el recuerdo.

*Estimula el análisis y la síntesis

*Desarrolla la capacidad de la

  escritura

*Simplifica el proceso de

  memorización

*Mejora el vocabulario porque se

  adquieren y se desarrollan más.

*Se pone en marcha los procesos

 que  diferencia los pensamientos

*Ayuda a asimilar y adquirir

  valores  para vivir en sociedad

*Posibilidad al lector sobre la

  interpretación, a opinar, juzgar y

 a tomar decisiones.

QUIENES LO UTILIZAN

Estudiantes, profesores, ejecutivos y cualquier persona u organización que lo requieran

Los Docentes, estudiantes o quien lo requiera según la necesidad presentada

Docentes, educandos, en el trabajo o cualquier organización

Puede ser utilizada por cualquier persona u Organización

CARACTERÍSTICAS

*Se caracterizan por tener unos

  conceptos específicos, se incluyen

  conectores con palabras de enlace,

  maneja proposiciones, se representan

  en círculos, óvalos o elipses, tiene

  líneas.

*En la parte superior se sitúan los

  conceptos más generales o

  principales  y a   medida que se va

  descendiendo los  estos son más

  específicos  y menos  generales.

*Sus elementos principales y el

  cómo están organizados.

*Se puede emplear llaves o tablas

  para  identificar la jerarquía

*Se desarrollan de izquierda a

  derecha

*Por lo general tienen un promedio

 de  2 o  3 ideas principales

*Fidelidad en las palabras

*Debe ser máximo el 10% del texto

  original

*Las ideas deben ser destacadas y

  tener conexión entre sí

*Es objetivo

*Usa abreviatura, signos y códigos

*Es una lectura analítica, activa y

  reflexiva

*La velocidad de la lectura como

 tal,  debe  ser más pausada.

*Es con sus propias palabras