Elementos de la conciencia: Sensaciones, Imágenes y Sentimientos

ESCUELAS PSICOLÓGICAS

ESTRUCTURALISMO

Representantes: Wilhem Wundt y Titchner

Objeto : La estructura de la conciencia

Métodos: Introspección analítica y experimentación

Aportes:

Elementos de la conciencia: Sensaciones, Imágenes y Sentimientos

Hacer de la Psicología una ciencia

Crear el primer laboratorio de Psicología experimental (Leipzig)

Crítica: El funcionalismo le criticó su teoricidad

            La Gestalt le criticó el haber dividido en tres la conciencia.

CONDUCTISMO

Representantes: Watson, Skinner, Hull, Tollman

Método: Observación y experimentación

Objeto: La conducta

Aportes: Desarrolló la psicología clínica y educativa

              Dio rigor científico a la psicología

Críticas: Usó el esquema E-R

              Igualó la conducta humana y animal

              No consideró los procesos internos.

PSICOANÁLISIS

Representantes: Sigmund Freud

Método: Asociaciones libres de ideas

              Interpretación de sueños

Objeto: El inconsciente

Aportes:

a.-Estructura de la personalidad:

*Ello o Id: Placer, instintos

*Ego o Yo: Realidad, razón, lógica, sentido común

*Super ego o super yo: Yo ideal, amo moral de la conciencia

b.-Desarrollo Psicosexual infantil:

*Etapa Oral: 0 a 1 año. Zona erógena: la boca

*Etapa Anal: 1 a 3 años. Zona erógena: el ano

*Etapa Fálica: 4 a 5 años. Zona erógena: genitales. Complejos Edipo y Electra

Críticas: Pansexualista

              Métodos no científicos

              Predominio de los instintos

GESTALT

Representantes: Wertheimer, Kholer, Koffka

Método: Observación, experimentación

Objeto: La experiencia inmediata total

Aportes: Principios gestálticos de agrupamiento

Críticas: Criticó al estructuralismo

HUMANISMO

Representantes: Abraham Maslow, Carl Rogers

Método: Ninguno

Objeto: Ninguno

Aportes: Búsqueda de la autorrealización humana, axiología, valores, potencialidad.

Críticas: Criticó al conductismo y psicoanálisis.

FUNCIONALISMO (EE.UU)

Representantes: William Jhames y Jhon Dewey

Objeto : Utilidad de la conciencia.

Métodos: Observación, Experimentación.

Aportes:

Inicio la psicología aplicada.

Desarrollo la Psicología educacional y organizacional.

COGNITIVISMO

Representantes: Vigotsky, Piaget, Ausubel, Blumer, Bandura

Objeto: Procesamiento de la información.

Aportes: Estudio de los procesos internos.

Usó el esquema E-O-R

REFLEXOLOGIA (RUSIA)

Representantes: Pavlov, Belcherev, Sechenov.

Objeto: Estudio de la actividad nerviosa superior

Aportes: Uso de la fisiología

               Estudio de los reflejos condicionados.

SOCIO CULTURAL (RUSIA)

Representantes: Vigotsky

Objeto: Influencia del contexto.

Aportes: Zonas de desarrollo

1. Real ➔Por uno mismo
2. Potencial ➔Ayuda(mediador)
3. Próximo ➔Todo lo avanzado

GENETICA (SUIZA)

Representantes: Jean Piaget

Método: Longitudinal, Experimental.

Objeto: Evolución de la inteligencia

...