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Es importante tenerlo claro para los que trabajamos en el “campó de las relaciones de ayuda”.


Enviado por   •  5 de Mayo de 2016  •  Apuntes  •  598 Palabras (3 Páginas)  •  99 Visitas

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LAS EMOCIONES

Es importante tenerlo claro para los que trabajamos en el “campó de las relaciones de ayuda”.

Sabemos que las sensaciones, las emociones y los sentimientos no son intangibles ya que están fundamentados en la relación del ser humano con el mundo y su impacto en todo nuestro organismo que implica la vivencia de ese “SER-EN-EL-MUNDO” al relacionarse con lo “otro” y cómo esto es recibido en su cuerpo, la simbolización que se hace de ello, el camino hacia el sistema límbico, a algunas áreas de la corteza prefrontal del cerebro y a los sectores del cerebro donde ocurre la “sinapsis”.

La importancia de las Emociones y sentimientos en los diversos procesos como:

  • El aprendizaje y el desarrollo de habilidades personales como de crecimiento personal.
  • Comprender el proceso de ser cada vez mas o menos humanos

Emociones Primarias ➔ ira, miedo, asco,… (Nos permiten comprender que somos seres emocionales y capaces de sentir.

Según Calhoun y Solomon (1996) donde describe las teorías fundamentales:

TEORIA

AUTORES

CONCEPTOS

De la Sensación y Fisiológicas

David Hume

William James

  • Algo que sentimos nos hacer actuar, nos sobrecogen y se produce agitación mental y física.
  • Sensaciones discernibles (confusas) y a veces violenta.
  • Dura un periodo determinado con ubicación definida en el cuerpo
  • La Emoción se fundamenta en una sensación y una percepción; no ocurren de la nada, ocurren en relación con el ambiente.
  • La visión del ser humano es biológica (basadas en Darwin)

Conductuales

John Watson

B. F. Skinner

Richard y Bernice Lazarus (2000)

  • La conducta es observable y medible, pero no la experiencia privada, que es donde ocurre la emoción.
  • Las conductas son aprendidas o innatas  Cód. Genético.
  • Las conductas pueden ser voluntarias o involuntarias.
  • Son provocadas por estímulos externos y NO por algún sentimiento o una emoción.
  • La Emoción como un motor para generar conductas
  • La visión del ser humano es mecanicista y su naturaleza psíquica no importa (se hace en relación con el ambiente). Es decir tiene la  influencia genética, pero su conducta inicia de cero.

Evaluativas

Francis Hutcheson

Franz Brentano

Max Scheler

  • Las Emociones son evaluaciones de lo que está ocurriendo y le da un significado a la experiencia(se parecen a juicios de valor o creencias)

Ej: un mismo hecho  unos se enojas, otros les genera tristeza. Eso depende de la evaluación individual de c/u. sobre el hecho.

  • El hecho es el mismo, pero la evaluación es distinta. (experiencia personal)
  • Énfasis racional de la Emoción.
  • Ponen énfasis en la parte cognitiva del proceso emocional, lo cognitivo es solo una parte del proceso que involucra a la persona total y no solo a su cognición.
  • Para experimentar un sentimiento, es necesario un proceso de evaluación sobre una experiencia.
  • Periodo existencialista, donde el ser humano es arrojado al mundo y necesita confrontar las creencias desde su propio significado de la vida y todo lo que implica la existencia humana.

Cognoscitivas

Freud y las escuelas de psicoanálisis

  • La Emoción es una respuesta generalizada por las interpretaciones.
  • Conexión lógica entre la emoción y la cognición. Es decir evaluamos cognitivamente (hacemos desde la razón haciendo interpretaciones).
  • Debemos racionalizar las emociones. Descubrir que le significa la experiencia, así como qué y desde donde evalúa su experiencia.
  • Visión pesimista del ser humano (el proceso emocional es visto desde la cognición)

Holísticas o Integrativas

Antonio Damasio

Ana Damasio

(neurólogos y neurocientificos)

  • La emoción es compleja y abarca aspectos fisiológicos, cognitivos y conductuales de la misma.
  • Describen la concepción del ser humano con énfasis en que todo lo que ocurre lo creamos con el ambiente.
  • Énfasis en lo fundamental que es la relación con los otros para poder ser realmente humanos
  • Visión humanista que integra algo de las anteriores. Todo está conectado (organismo-entorno).

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