ADULTEZ INTERMEDIA

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ENRIQUE HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.

INSTITUCIÓN: UNIDEP.

ADULTEZ INTERMEDIA.

SEMANA 7.

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CAMBIOS FISICOS.

El envejecimiento es visible de muchas formas más, el cabello se vuelve más fino y aparecen las canas, los músculos se debilitan, en las mujeres aparece la menopausia, en los hombres la andropenia, los hábitos saludables y los no saludables dejan ver las consecuencias. Uno de los cambios más importantes de la edad adulta intermedia es la disminución de las capacidades reproductoras que afecta a los hombres y mujeres de manera diferente. La capacidad de las mujeres para tener hijos se termina durante este período y los hombres, a pesar de que pueden continuar engendrando, empiezan a experimentar una disminución de la fertilidad y en algunos casos, de la potencia sexual. En los hombres, se vive un duelo por la apariencia física, el cómo se veía y el cómo se ve ahora.

Los hombres de edad intermedia experimentan síntomas tales como depresión, fatiga, insuficiencia sexual y achaques físicos vagamente definidos. Los cabellos encanecidos, la piel engrosada y las patas de gallo que son consideradas como prueba de experiencia, madurez y maestría en los hombres, son miradas como señales indicadoras de que está entrada en años, en las mujeres. Los hombres también se ven presionados por los cambios en la sexualidad ya que la andropenia se ve como una pérdida de la masculinidad lo que con lleva a una pérdida de la autoconfianza y autoestima.

CAMBIOS COGNITIVOS.

Mientras la inteligencia fluida (Capacidad para resolver problemas nuevos que requieren pocos conocimientos previos o ninguno) típicamente disminuye durante la edad adulta, la inteligencia cristalizada (Capacidad de recordar y usar la información aprendida en la vida) a menudo se incrementa durante la edad intermedia, las habilidades intelectuales y su declive varían según la persona y su estilo de vida. Las mujeres parecen deteriorarse más temprano en habilidades fluidas y los hombres en habilidades cristalizadas.

La creatividad se desarrolla durante toda la vida en un contexto social y no necesariamente en ambientes nutricios. El ambiente político y cultural puede afectar el florecimiento o inhibición de la creatividad. La curva de la edad y la creatividad varía dependiendo el campo, pero los individuos tienden a producir más en los periodos pico de productividad. Muchos adultos en esta etapa siguen produciendo conocimiento y siguen aprendiendo cosas para ayudar a satisfacer las necesidades de los estudiantes adultos, un creciente número de instituciones educativas, Esto implica que nunca es demasiado tarde para aprender y para crear conocimiento. Los adultos tienen la capacidad de seguir desarrollando capacidades intelectuales durante este periodo de vida.

CAMBIOS SOCIOAFECTIVOS.

El autoconcepto, la visión de uno mismo es el centro de la personalidad. Este autoconcepto, mencionan los teóricos, está formado por esquemas: constructos de la realidad alrededor de lo que se organiza el comportamiento. Todos los cambios biológicos tanto en los hombres como en las mujeres tienen un impacto psicológico, este impacto dependerá del autoconcepto que cada una tenga y la capacidad de adaptarse o resilencia. Se cree que todos los adultos pasan por esta crisis debido a los factores socio-culturales y contemporáneamente gracias a que se vive en una sociedad “adolescenteda” pareciera que es la norma atravesar esta crisis. Lo que realmente pasa es que no todos los adultos pasan por esta crisis, esto dependerá de la historia de vida y el contexto socio-cultural en el que se encuentre.  Si se tiene la idea de que la adultez intermedia es un sinónimo de “vejez y maldad” obviamente habrá una “crisis”, pero si se sabe que en esta etapa hay la posibilidad de cambiar y tener mejores oportunidades, se pasará sin entrar por esta “crisis”. Este autoconcepto variara según la educación que ha recibido, el contexto en que se desenvuelva el individuo y el referente social que conciba.  La generatividad es posible cuando la persona logra darle un espacio a la generación que sigue, transformándose en un adulto medio que es capaz y sabe guiar al adolescente y adulto joven, así gana en virtud al preocuparse por otros y sentirse feliz por ello. Las trayectorias vitales, pueden expresar fortalezas del yo o bien inhibiciones del desarrollo. A través de las expresiones de las personas se puede identificar la magnitud de la tarea generativa, el nivel de implicancia de su yo en el desarrollo y los resultados obtenidos a lo largo de la vida.

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