APUNTES FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA

·APUNTES FUNDAMENTOS DE LA  PSICOLOGÍA

TEMA 1 LA PSICOLOGÍA

• 1.1 La psicología como Ciencia de la Conducta

La psicología es el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales.

Método científico.

1era Etapa: Observación: Definición y planteamiento del problema.

2 Etapa: Supuestos contrastables: Formulación de hipótesis de investigación.

3era Etapa: Experimentación: Comprobación de las hipótesis.

4 Etapa: Conclusiones: Teoría

¿ Para qué sirve la psicología?

-Para comprender el comportamiento humano y dar respuesta a los problemas que afectan al comportamiento de las personas.

-Se ve a la persona como un “puzzle”.

La psicología nace de diversas ciencias como la filosofía o la fisiología.

• 1.2 Escuelas psicológicas

- Estructuralismo

W.Dunt es considerado el padre de la psicología. Entendieron  la psicología como ciencia experimental y estudiaron el comportamiento y los procesos psicológicos con métodos derivados de la fisiología. El método utilizado en esta escuela es la introspección analítica y el objetivo es descomponer la mente en sus componentes elementales. Ej: La visión.

-Funcionalismo

W.James y J.Dewey criticaron al estructuralismo por su reduccionismo y poca utilidad en la vida real. Buscaron una ciencia útil que sirviese para la vida cotidiana. Su objeto de estudio fue “La función de la conducta”. Crearon cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento. Son los representantes del sistema americano.

- Psicología de la Gestalt

Psicólogos alemanes se interesaron por el estudio de la percepción humana y el procesamiento de la información. Sostenían que los elementos individuales NO los son importantes, sino su unión, el conjunto. (Ej: una melodía está formada por muchas notas individuales que por sí solas no tienen sentido). Reconocían importancia de la conciencia.

-Psicoanálisis

S. Freud y E.Erikson. Freud rompe con la metodología de las investigaciones anteriores, su pretensión no es hacer de la psicología una ciencia. Sus conclusiones se derivaron de la intervención terapéutica que hacía a individuos con comportamiento anormal.Propuso que los Impulsos biológicos (de naturaleza sexual) inconscientes influyen en el comportamiento humano.  Conflictos individuales → normas sociales (moral).

-Conductismo

J.Watson→  “Conductista Radical”. Libro “La Psicología, tal como la ve el conductista”. Estudio el comportamiento con hechos observables. Remplazan introspección otras técnicas subjetivas por estudios experimentales en laboratorio (objetivas). B.F. Skinner desarrolló el “Condicionamiento operante o Aprendizaje Instrumental”. Desarrolló el estudio científico de la psicología a través de la experimentación animal. Su objeto de su estudio fue establecer la relación entre el aprendizaje y ambiente.

-Psicología Humanista

A. Maslow y C. Rogers. Llamada la “tercer fuerza” psicológica (Se considera el Psicoanálisis la “segunda fuerza” y el Conductismo la “primera fuerza”). Se centra en el análisis de personas sanas. Maslow propuso su Tª Humana de las necesidades humanas “Pirámide de Maslow”. Interés por las experiencias humanas (autoestima, amor, esperanza, responsabilidad, sentido de la vida, motivación de logro, aurorrealización,…).

-Psicología Cognitiva

Es la escuela psicológica más reciente y está continuamente actualizándose. Se interesa por el estudio de los procesos mentales que tienen lugar en nuestra cerebro.  Objetivo: comprender cómo la mente procesa la información, percibe, organiza, recuerda, resuelve problemas, toma decisiones y utiliza información.

• 1.3 Áreas de estudio de la psicología.

1. Psicología Clínica

2. Psicología de la Salud: Salud y enfermedad física.

3. Asesoramiento Psicológico: Ayuda a comprender y solucionar problemas.

4. Psicología Educativa y Escolar: Orientadores.

5. Psicología Experimental: Estudian los procesos básicos a través de experimentos con animales y humanos.

6. Psicología Fisiológica:Estudian bases biológicas del comportamiento humano.

7. Psicología Evolutiva

8. Psicología de la Personalidad

9. Psicología Social: Estudian el comportamiento social en grupos. Así como las influencias de la sociedad en el comportamiento individual.

10. Psicometría: Miden las funciones cognitivas y demás procesos psicológicos.

11. Psicología Industrial y de las Organizaciones.

12. Ergonomía: Busca el mayor rendimiento en el trabajo a partir del estudio de las condiciones del trabajo para lograr la adaptación física y psicológica del trabajador.

TEMA 2. EL DESARROLLO

• 2.1 Desarrollo humano

Teoría del DESARROLLO COGNITIVO desarrollada por JEAN PIAJET:

CONCEPTOS CLAVE:

– Asimilación (información nueva).

– Acomodación (corregir información).

Describió FASES o ETAPAS del desarrollo cognitivo humano:

– Etapa Sensoriomotor (0 a 2 años).

– Etapa de Preoperatorio (2-6 años).

– Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años).

– Etapa de Operaciones Formales (12 años).

– Etapa Posformal (Edad adulta).

Teoría del desarrollo psicosocial de E. Erikson:

1) INFANCIA (o – 18 meses):“Confianza” vs “Desconfianza”

2) PRIMEROS PASOS (2-3 años):“Autonomía” vs “Vergüenza”

3) INFANTIL (3-6 años):“Iniciativa” vs “Culpabilidad”

4) PRIMARIA (6 años – pubertad):“Laboriosidad” vs “Inferioridad”

5) ADOLESCENCIA (pubertad - 20 años):“Identidad” vs “Confusión de roles”

6) ADULTO JOVEN (20-40 años):“Intimidad” vs “Aislamiento”

7) ADULTO MEDIO (40-60 años):“Generatividad” vs “Estancamiento”

8) VEJEZ (+ 60 años hasta muerte):“Integridad” vs “Desesperación

• 2.2 Desarrollo físico, cognitivo y social del ser humano.

Desarrollo prenatal:  Cigoto- Embrión- Feto

Desarrollo neonatal:

Desarrollo físico o motor:

◼ Reflejo de moro

◼ Reflejo de Babinski

◼ Reflejo plantar

◼ Reflejo de búsqueda y succión

◼ Reflejo de marcha

◼ Reflejo de prensión

◼ Reflejo de extensión cruzada

Desarrollo social:

Los bebés prefieren sonidos e imágenes que facilitan la integración social:

– Giran sus cabezas en la dirección de las voces humanas, sienten ansiedad frente a los desconocidos y tienen apego.

Desarrollo cognitivo:

Etapa sensiomotora:

– Abarca de los 0 a los 24 meses, desarrollo de sentidos y se logra “ la permanencia del objeto”.

Desarrollo en la infancia y la niñez

Desarrollo físico o motor:

Maduración cerebral,Plasticidad neuronal,Calendario madurativo,Maduración biológica +interacción con el medio,Leyes del desarrollo, Énfasis en control del propio cuerpo

Desarrollo social:

Impronta, Apego, Temperamento,Concepto de sí mismo ,Teoría del aprendizaje social ,Teoría del esquema de género.

Desarrollo social: E. Erikson

Desarrollo cognitivo:

ETAPA PREOPERACIONAL:

– Abarca de los 2 a los 6 años, desarrollo del lenguaje y del pensamiento simbólico y egocéntrico.

ETAPA OPERACIONES CONCRETAS:

– Abarca de los 7 a los 11 años.

– Hitos a nivel cognitivo en esta etapa:  Conservación y transformación matemática.

Desarrollo en la adolescencia:

Desarrollo físico o motor:

Influencia de las hormonas, caracteres sexuales primarios y secundarios, menarca (mujeres) y espermarca (hombres).

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