Actividad 4 Psicodignostico De La Personalidad

Act 4: Lección Evaluativa 1

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Question 1

Puntos: 1

La descripción : "Capacidad de autocontrol de los impulsos y a la voluntad para imponerse metas y logros. Personas con rectitud y ética personal. Alta motivación al logro", pertenece al rasgo:

Seleccione una respuesta.

a. Amabilidad

b. Apertura a la Experiencia

c. Responsabilidad

d. Neuroticismo

Question 2

Puntos: 1

Para entender al ser humano hay que observarlo en sus necesidades y en la satisfacción de éstas, de allí surge su motivación. Maslow ha presentado algunos de los mejores escritos sobre motivación, y se puede considerar que su teoría es unificada y orgánica e integra tres enfoques, que son:

Seleccione una respuesta.

a. Fisiológicas de seguridad, de pertenencia y de amor

b. Holístico, dinámico-motivacional y cultural

c. Observación, habilidades adquiridas, moldeamiento

d. Aprendizaje, refuerzo, castigo

Question 3

Puntos: 1

El rasgo Apertura a la Experencia, referencia a aquellas personas que les agrada:

Marque solo una respuesta

Seleccione una respuesta.

a. Informan sentirse satisfechos consigo mismos

b. suelen ser afectuosos y les gusta la diversión

c. mantener relaciones sociales

d. Todas las anteriores

Question 4

Puntos: 1

Se puede considerar que el tipo de pensamientos (cogniciones) y emociones que una persona expresa de manera permanente y su puesta en escena sirven para desarrollar patrones de comportamiento a lo largo de su vida. Desde una óptica social, estos patrones configuran lo que se conoce como:

Seleccione una respuesta.

a. Calidad de Vida

b. Sentido de vida

c. Estilo de Vida

d. Proyecto de vida

Question 5

Puntos: 1

Las nuevas aproximaciones al estudio y evaluación de la personalidad permiten:

Seleccione una respuesta.

a. Reconocer que el estudio de la personalidad exige que se tengan en cuenta no solo elementos estructurales para comprenderla, sino también otros procesos psicológicos que determinan su variabilidad.

b. Reconocer que para el estudio de la personalidad es suficiente conocer los elementos estructurales para comprenderla, ya que estos determinan su funcionamiento y son estables a lo largo del ciclo vital.

c. Reconocer que el estudio de la personalidad exige que se tengan en cuenta solo elementos estructurales patológicos para comprender, la variabilidad del ser humano, que es fundamental para reconocer los patrones normales.

Question 6

Puntos: 1

A partir de lo expuesto en la lectura, podemos darnos cuenta que:

Seleccione una respuesta.

a. El ser humano es un ser complejo, cuya personalidad, se desarrolla en un contexto unidireccional que determina en forma univoca su destino, por ello su posibilidad de cambio esta limitada a las posibilidades que brinde su personalidad.

b. El ser humano es un ser complejo, cuya personalidad, se desarrolla en un contexto multifactorial cambiante, en donde también se ve afectado por, elementos de caracter biológico que contribuyen a dinamizar esta complejidad.

c. El ser humano es un ser complejo, cuya personalidad, se desarrolla en un contexto indeterminado y incontrolable, en donde los elementos de caracter biológico, no afectan su diversidad.

Question 7

Puntos: 1

Los ámbitos de interacción

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