Actividad:Biofeedback
Enviado por Maria Isabel Jimenez • 1 de Mayo de 2023 • Tareas • 899 Palabras (4 Páginas) • 51 Visitas
Actividad:Biofeedback
Objetivos
Comprender el biofeedback como alternativa para mejorar determinados problemas físicos.
Descripción
Lectura y resumen del siguiente artículo:
Martín, H.A. y Vinaccia-Alpi, S. (2005). Biofeedback: de las técnicas de modificación de conducta, aplicada a los problemas mentales, a las técnicas de intervención de los problemas físicos. Informes psicológicos, 7, 109-121. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5229744.pdf
El resumen debe contener los siguientes aspectos:
- Definición/conceptualización debiofeedback.
- Síntesis de los tres modelos teóricos que explican los mecanismos que regulan el control de la actividad biológica.
- Resumen del funcionamiento/pasos/fases delbiofeedback.
- Tipos de biofeedback y señales utilizadas.
Complementación con un ejemplo de aplicación de biofeedbacky eficacia demostrada del mismo.
Extensiónmáxima de la actividad: 1 página,fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.
Rúbrica:
Biofeedbak | Descripción | Puntuación máxima (puntos) | Peso % |
Criterio 1 | Definición de biofeedback | 1 | 10% |
Criterio 2 | Síntesis de los tres modelos | 1 | 10% |
Criterio 3 | Resumen del funcionamiento pasos-fases | 2 | 20% |
Criterio 4 | Tipos de biofeedback y señales utilizadas | 2 | 20% |
Criterio 5 | Ejemplo concreto y evidencia | 2 | 20% |
Criterio 6 | Estructura y extensión ajustada a la indicada | 1 | 10% |
Criterio 7 | Correcta expresión sintáctica-semántica, no hay faltas de ortografía, señala correctamente las abreviaturas utilizadas | 1 | 10% |
10 | 100 % |
Definición de biofeedback
El biofeedback es una técnica basada en un sistema de sensores gracias a los cuales el paciente es consciente en tiempo real de varios parámetros fisiológicos que describen el funcionamiento de su cuerpo.
Gracias al biofeedback se crea un bucle de retroalimentación con lo cual la persona lo tiene más fácil a la hora de aprender a alcanzar niveles funcionales óptimos en aspectos como el pulso sanguíneo, la temperatura corporal, etc. En resumen la persona aprende a asociar esos fenómenos con ciertas sensaciones y, con un poco de práctica, va siendo más capaz de regular ciertas funciones corporales.
Síntesis de los tres modelos:
Modelo que enfatiza el condicionamiento: Este modelo está basado en la teoría del condicionamiento operante, “se aprende a modificar la actividad del sistema nervioso autónomo”. Este modelo se caracteriza por su procedimiento de moldeamiento, en el cual el feedback recibido por el sujeto es una modalidad particular del refuerzo. Se realiza a través del condicionamiento operante. En el control de las variables autónomas no intervienen ningún proceso mediacional.
Modelos que enfatizan la información: El modelo de aprendizaje de las habilidades motoras considera que el aprendizaje de las respuestas autónomas no difiere del aprendizaje del resto de las habilidades motoras; a través de ensayos repetidos o mediante el conocimiento de los resultados. Esta forma de entender el biofeedback, ha resultado apropiada en la rehabilitación neuromuscular. En este modelo se enfatiza el ofrecimiento de información detallada sobre la ejecución y las estrategias utilizadas, por lo que se situaría en contra del condicionamiento operante, puesto que da a la señal un valor fundamentalmente informativo. Por lo tanto, la eficacia del biofeedback va asociada al nivel de conocimiento que obtiene el paciente de la respuesta fisiológica a controlar y de las consecuencias de la misma y por consiguiente se considera el feedback o información proporcionada como elemento básico del mantenimiento de dicho control.
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