Adecuaciones curriculares

ADECUACIONES CURRICULARES

PRIMER BIMESTRE

• Fortalecer la maduración fina a través del rasgado de periódico, pegado de confeti, boleado con papel crepe y colita de ratón.

• Enriquecer su vocabulario mediante la descripción corta de algunos objetos y personas haciendo hincapié en la buena pronunciación y en la corrección de ideas.

• Reforzar la lec to-escritura (identifica las vocales y la mayoría de consonantes individualmente) con el dictado diario de palabras cortas y la unión de sílabas para formar las mismas.

• Mejorar el conteo oral y escrito con el uso de diversos materiales (1-100).

• Integrarlo al grupo a través de juegos que impliquen el trabajo por equipo y en parejas.

ADECUACIONES CURRICULARES

SEGUNDO BIMESTRE

 Manejo de emociones y tolerancia a través de juegos que impliquen la socialización y su integración con el grupo.

 Reforzamiento de valores mediante el ejemplo de situaciones que impliquen establecer situaciones correctas e incorrectas.

 Fomento de la limpieza en los cuadernos y libros (sugiriendo apoyo en casa para mejores resultados).

 Estimular la participación oral (para la mejora de la autoestima).

 Trabajar la comprensión lectora con textos breves y pregunta orales (orden cronológico).

ADECUACIONES CURRICULARES

TERCER BIMESTRE

 Reforzamiento de valores a través de situaciones cotidianos.

 Fomento de limpieza en sus trabajos y de manera personal.

 Manejo de emociones y tolerancia a través de juegos.

 Integración grupal (a través del trabajo en diferentes equipos).

 Estimular la comprensión lectora con la lectura de textos breves y preguntas orales y algunas escritas (orden cronológico, inferencia y personajes o situaciones relevantes).

 Establecer tiempos adecuados en cada actividad dentro del grupo.

ADECUACIONES CURRICULARES

CUARTO BIMESTRE

 Fortalecer la maduración fina a través del pegado de diversos materiales en el cuaderno de marquilla.

 Manejar orden cronológico en el relato breve, situaciones importantes y personajes relevantes.

 Descripciones breves de objetos, animales y personas.

 Dictado diario de palabras (estimulando la unión de grafías para formar sonidos que forman palabras y significados) escribe pero no lee.

 Seguir reforzando el conteo oral y escrito.

 Integración grupal (manejo de tolerancia).

ADECUACIONES CURRICULARES

CUARTO BIMESTRE

 Fortalecer la lecto-escritura a través del dictado de palabras cortas (aún no establece sonidos de sílabas, solo de letras solas y eso pone límites en el avance).

 Estimular su expresión oral a través de la narración de anécdotas personales cortas, reforzando personajes, orden cronológico y opinión personal.

 Mejorar su maduración motriz fina.

 Reforzar su conteo oral y escrito (se continua del 1 al 100)

 Presenta dificultades familiares severas que se reflejan en su poca disposición al trabajo y en su conducta.

...