Ambientes de aprendizaje,sus tipos, reglas y las condiciones que estos necesitan para llevarse acabo correctamente.

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introduccion

En esta etapa se verá el tema de los Ambientes de Aprendizaje, sus tipos, reglas y las condiciones que estos necesitan para llevarse acabo correctamente.

Recalquemos que un ambiente de aprendizaje es un lugar específico y determinado en el cuál se desarrollan condiciones de aprendizaje, dando lugar a un clima agradable y estimulante que se origina para entender a los estudiantes que están aprendiendo, donde se consideran los espacios físicos (entorno) y psicológicos como condiciones que van a estimular las actividades del pensamiento de los alumnos(aprendizaje), por lo tanto si se origina un buen clima, dentro del ambiente se dará un aprendizaje eficaz, dependiendo de la relación entre alumno-maestro, alumno-alumno

Tambien podemos ver como el aprendizaje abarca más de los libros y los maestros, algo que no muchos tomamos en cuenta, que es el ambiente de aprendizaje, todo lo que nos rodea aunque no nos demos cuenta afecta en gran manera a nuestra forma de comprender lo que leemos o estudiamos, no solo lo físico afecta nuestra forma de aprender, sino también psicológico el ambiente que se siente en un aula o lugar de estudio además tiene mucho que ver nuestra forma de ser nuestra actitud o lo que hacemos

Escrito reflexivo de los ambientes de aprendizaje

¿Qué es Ambiente de Aprendizaje?

Primero que nada hay que dejar en claro que los ambientes de aprendizaje son diversos en los estudiantes, ya que, si nos metemos un poco en el concepto, se refiere a una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de tecnología; en otras palabras, este concepto constituye la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, así como el trabajo en equipo cooperativo mediante el empleo de tecnología de punta.

Se requiere una amplia y activa participación en los estudiantes en todo el proceso llevado a cabo, ya que es fundamental que se pueda lograr de manera satisfactoria  una interacción e interactividad.

Un ambiente de aprendizaje constituye la creación de una situación educativa centrada sobre el estudiante principalmente.

Con base en la Teoría del aprendizaje significativo, un ambiente de aprendizaje puede definirse como un entorno delimitado en el cual ocurren determinadas relaciones de trabajo escolar lo cual resulta cierto para el caso del aula de clase. Un ambiente de aprendizaje debe permitir que la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno por diversas fuentes y no solo con la intervención del docente, por ejemplo materias de estudio, reflexión e intervención; Esto nos conduce a tres condiciones necesaria para desarrollar un ambiente de aprendizaje las cuales son: delimitación (desarrollo de competencias), estructuración (planeación conceptual) y flexibilidad (que el estudiante se desarrolle progresivamente con sus competencias).

Podemos entender que sirven para mejorar los procesos de aprendizaje, sin olvidar que los profesores estén incluidos y que estén dispuestos a mejorar su propio ambiente de enseñanza.

Ambiente físico: Un ambienté físico es aquél en donde el estudiante se encuentra un estudiante, donde aprende, se desarrolla y adquiere habilidades, el entorno, que facilita a todos quienes se desenvuelven en este, el contacto con actividades y materiales diversos que contemplen un amplio abanico de aprendizajes cognitivo, afectivos y sociales.

        De esta manera, en el aula de clases se debe favorecer el desarrollo de la autonomía de los sujetos en el marco de las relaciones cooperativas con los demás y con el medio.

Comunicación en clase:

• Unidireccional
• Grupal
• Informativa

Actividades en la clase

• Individuales
• Competitiva
• La misma actividad para todos y al mismo

Comunicación en clase

• Bidireccional, todos son emisores y receptores
• Grupal e individual
• Integradora de contenidos “formales” e “informales”

Actividades

• Opcionalidad del alumno: grupal e individual
• Posibilidad de actividades distintas y simultáneas

el entorno escolar ha de facilitar a todos quienes se desenvuelven en este caso en este debe haber un ambiente también es muy importante en el aula como orientación hacia lúdica la relajación la libertad de hacer.

En este ambiente se refiere lo que hay alrededor de donde estudiamos como el aula y lo que compone a esta aula lo cual puede afectar nuestra educación o calidad.

Ambiente psicológico: Es aquél en el que se logra un aprendizaje creativo y significativo, el maestro debe crear y mantener un clima de seguridad psicológica que facilite la expresión, la creatividad, con el objetivo de que el alumno participe de manera activa en su propio proceso de aprendizaje y que experimente e investigue como socio del proceso educativo.

 Para lograr un aprendizaje creativo y significativo el maestro debe crear y mantener un clima de seguridad psicología que facilítela comunicación la creatividad con en el objetivo que el alumno se le facilite la participación.

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